Коментари - Вълчев: Променяме изпитването, учениците зубрят това, за което ще ги питат | Днес.dir.bg

дето била зам министър на образованието,ама преди това била нещо в здравната каса,па по-преди в здравното министерство,а пък сега цял министър в социалното. С такива дялани камъни,такива ще са и резултатите.

За да има качествен и ефективен учебен процес,първото и задължително условие е да има дисциплина ! Когато осигурите на учителите поне половината от нея,тогава се сравнявайте с Китай,където едва ли китайче ще се осмели да сцепи главата с кол на учител и да бъде бъде осъдено само на разговори с психолог!

Трябва да е свързано и със следващи успехи на ученика извън училището.

като от МОН се чувстват сякаш задължени непрекъснато да правят реформи в образованието.И става все по-лошо разбира се,защото там са събрени най -некадърните същества.И лошото е,че зам. министри от МОН го правят министри на други министерства.Изобщо-жална ни майка по всички показатели.

КАЗУСЪТ "ОЛИГОФРЕН". КОЙ СИ ТИ Човек е нервно болен. Не само част от хората са нервно болни, а ВСЕКИ човек, сам по себе си, е нервно болен. Въпросът НЕ е в това, да се оправят някои хора, въпросът е да се излекува ВСЕКИ човек. Неврозата е НОРМАЛНО състояние на човека, защото ВСЕКИ един преминава чрез НАСИЛИЕ: физическо, ментално и емоционално през обучение, формиране и НАЛАГАНЕ на правилото - ПОДЧИНЯВАЙ се и ВЯРВАЙ, но ВИНАГИ на някой ДРУГ. Ти ВИНАГИ си представляван чрез постоянно НАСИЛИЕ: физическо, ментално и емоционално от някой ДРУГ пред "ТВОЯТА" държава: представителен политик, религиозен лидер, адвокат, полицай и т.н. Те и само те, ВИНАГИ те, те представляват теб безусловно, нали. Тогава ти реално кой си тук и сега. На човекът НЕ му се дава ВЪЗМОЖНОСТ да БЪДЕ това, КОЕТО е. ВСЕКИ човек ТРЯБВА да бъде ВКАРАН в определен изкуствен и наложен с ИЗМАМА, и НАСИЛИЕ шаблон - ДИКТАТУРА. Този шаблон - диктатура създава осъзнато и УМИШЛЕНО неврозите при човек. Само с една ЦЕЛ, човекът ЛЕСНО да е управляван безусловно ВИНАГИ от някой ДРУГ - привилегирован елит и паразит. С една дума, вече е създаден ИЗКУСТВЕН фалшив и фасаден човек - биоробот (роб). Този ШАБЛОН - диктатура който те създаде теб, робът, е СИСТЕМАТА наречена представителна "демокрация" като: фашизъм (открита диктатура), социализъм (открита диктатура) и капитализъм (скрит зад думите: "свобода" и "демокрация" - скрита диктатура). Кой, кога, как, къде и защо, ТЕБ, робът, ВИНАГИ те представлява някой ДРУГ. Ти къде си тогава реално ТУК и СЕГА. Да правилно, причината е проста като теб, робе, ти си физически, ментално и емоционално ЗАРОБЕН от ГРУПА (шепа) алчни с болни мозъци представителни политици и религиозни лидери. Робе, поздрави СИСТЕМАТА.

светна ли ти. И ти си същия зубрач като учениците след като едва сега си го разбрал. Работата на интелигентния човек е да предвиди и да не допусне неразумните си действия, а не 20 години след като са се случили да се плесне по кухата тиква и да каже, въх ква сме я сторили. Каквито ни министрите, такива ни и учениците.

Има полза и от зубренето, помага за трениране на паметта. Едно време една латиноамериканска студентка знеше на изуст Евгений Онегин на руски. Поради премахване на зубренето, все по-малко ученици знаят стихове наизуст

424 ...446...са ТОЧКИ,а не места На последно място сме в целия ЕС и на 70 и някое изобщо.

Какво очаквате от мързеливи, завистливи и злобни комунисти! Няма как да стане работата, обречени сте на глад и бедност. БВП се генерира от 2% от населението, те ще са добре, но децата им учат и живеят навън за да се предпазят. То да е само образованието!

В сегашния си вид,българското средно образование е абсолютно не функциониращо.то не дава никакви професионални знания на учениците,тоесъ произвежда безработници.виьшето е напълно девалвирало,вузовете просто институции събиращи такса " семестър" .и преди да говорим за зубрене,и разните международни организации,трябва първо да помислим дали имаме нужда от образование в този му вид.трябва да представим на учениците,ясна переспетивност,която сама да ги мотивира наистина да учат,а не само да посещават часове

За да може един специалист да прави промени в методиката на действие, трябва да има много богат опит като такъв. Кой в това министерство има? Министърът дори не е учител.

На Суджука системата МУ и калинката МУ! ВАЖНУТУЙ ЧИ МААМИ БАНАНИ!

Статистиката е за учениците Родени през 2002 година. .... Тези деца са Започнали да учат и са Учили ...Само при Управлението на ГЕРБ !!! ... Няма Никакво Оправдание за този Разгромен ,Убийствен резултат !!! Последно място ...както във Всичко друго. За това са Виновни само ГЕРБ ! ГЕРБ си произвеждат Неграмотни избиратели .

Може и да е прав този път министъра. Сигурно е видял с какъв потенциал разполага в министерството ...

Когато без време започне да се шуми в медиите по дадена тема, коментират се "международни" комисии, институти и изследвания, в които обикновено сме най-зле или много зле, значи, че управляващата мафия ни крои капа. Ще правят промени, вероятно "революционни", които не са измислени тук, тук са папагалите, проститутките и пиарите. БЪДЕТЕ НА ЩРЕК РОДИТЕЛИ!

Основния проблем е че сме кофти хора. Че сме прости не е толкова голям проблем.

Не е съвсем точно, че образованието ни е лошо, по-скоро имаме много широко отворена ножица между добрите училища и останалите. Не съм чувал обаче подобни тестове да са правени в СМГ и НЕГ, кой знае къде тестват.... Причината за тази "ножица" е основно липсата на мотивация на масата деца, а тази мотивация се кове в семействата. Малката част мотивирани семейства си обучават децата и накрая те се вписват безпроблемно в университетите по света. Ама останалите са пълна чалгия. Дали може да се оправи това? Само донякъде, обаче аз лично, като представител на малцинството мотивирани, не се радвам на това. Моето дете и сега получи топ образование, т.е. аз проблем нямам. Но за да се вдигне средното ниво плановете малко или много предвидждат сваляне на топ нивото, за да се вдигнат средното и ниското. За държавата, или за ПИСА, това може да е добре, но не и за мотивираните деца в елитните училища. Сега масата деца изгубват нишката по математика в 3-4 клас. Как може да се оправи това? Ами като се взема по-малко материал и се упражнява повече. Да де, ама това ще прецака отличниците, на които и сега им е скучно в час и темпото и сега не им е високо. Решението е в разделение на елитни училища и обикновени, ама обществото ни не е склонно да приеме това според мен. А в чужбина никой не умира, ако пътят на чавето не води към Харвард и Оксбридж.

Накратко...пълен полуидиот!

Цитат: Резултатите показват, че по природни науки страната ни заема 424-то място през 2018 година в сравнение с 2015 година сме били 446-то място или спад от 22 места. Въпрос: Май и министъра (или автора на статията) е функционално неграмотен. Познайте защо :)

Като гледам, как е написана статията, тафталогийте и явните противоречия при анализа на резултатите , става ясно, че и журналистката едва ли ще покрие тестовете на ПИЗА.

Нека всички българи да знаят нещо, което никой управляващ няма да каже: БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАКТО И ВСИЧКО ДТУГО БЪЛАРСКО, СЕ РАЗБИВА ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ОТ АГЕНТИ, СЛУЖСЩИ НА ВСИЧКО ДРУГО, НО НЕ И НА ИНТЕРЕСА НА БЪЛГАРИЯ. Всички участници във управлението на държавата през последните 30 години, трябва да бъдат вкарани в затвора до живот. Даже и без да бъдат съдени. Те са видимо виновни. 424-то място по образование! Е.а си и постижението. Направо върховен успех. А, кога ще станем на 29-то място по качесво на живот, което сме имали, когато не е имало слуги на Сорос в България.

Господин Брандийски, Моля прочетете внимателно текста на страницата на ПИСА https://en.wikipedia.org/wiki/ProgrammeforInternationalStudentAssessment . Вие потвърждавате извода, че се чете без да се осмисля. Вашето изречение "Резултатите показват, че по природни науки страната ни заема 424-то място през 2018 година в сравнение с 2015 година сме били 446-то място или спад от 22 места." не кореспондира по никакъв наин със оригиналната страница. Вие представяте точките за място. Освен това ако Вашето твърдение е вярно, то логиката не е вярна - 2015 - 446 място, 2018 - 424 място. Посоката е изкачване в класирането. За съжаление не сте разбрали, че тези числа не са класиране, а точки. Тотално не сте в час. Та за това говорим всички, да се рабира четеното и да се тълкува правилно. Бог да пази България(от българите).

Пълен нещастник е този министър. Не системата за изпитване е виновна а учебните програми, които не са съобразени със възрастта на учениците. Учебниците са написани зле. Материала е орязан за да го набутат в обем като за по-малки деца и в резултат преподаваната материя е неясна и трудно разбираема за тях. Виновни за това обаче не са децата. Виновните са в министерството, включително и сегашния министър и т.нар "експерти". В момента децата преглъщат поредната ГЕРБерска помия.

Все пак няма други държави които в състезание от 79 държави да заемат 424-то място

Баах ва сичкити сти руски кавали

30 години читавите и инициатилни българи, които имат самочуствие, че знаят и могат, заминават през терминал 2, съответно тук нараства дела на хората с по-нисък интелект и способности. Логично и децата на по-ненадарени хора чисто научно няма как да са по-умни като цяло. Тук дори не говоря за промяната в етническия състав и други фактори. Та всичко си има логично обяснение, не толкова, че преди образованието е било по-добро, а сега се е влошило, просто ДНК-то определя всичко.

Без учители не знам за какво образование говорите.

Върнете Живковата образователна система. Беше перфектна. Това на което в момента сте министър е всичко друго но НЕ И ОБРАЗОВАНИЕ. Черната Златка с големите силикони има "вишу" по иконмика а не знае коя е столицата на Сърбия. Е тва ви е образованието.

Причината е проста: В българското общество знанието, образованието и положителните умения не са основен фактор за личен просперитет. На тази основа не можеш да градиш живота и плановете си. Изключение правят няколко сравнително тесни професионални сектора.

абсолютен олигофрен - като, тези, в елитните СУ... В КАЗАНА ... АМА СИ Е ВЗЕЛ МАНГИЗИТЕ, СТАЖА, ПРОСТАК ...БЕЗГЛАСНА БУКВА - ОТ ГРАМАТИКАТА МУ СЕ ПОДИГРАВАТ ... УГОДНИК ГЕРБ-ом ...

Цитат: "Резултатите показват, че по природни науки страната ни заема 424-то място през 2018 година в сравнение с 2015 година сме били 446-то място или спад от 22 места." На света няма толкова страни! Те са около 200+, ако се броят рязни островчета. В ООН май са 194. Косово искаше да е номер 195. Вероятно тук са визирани точки, а не място по държави.

Само се оправдават! Истината е че всичките им реформи са целенасочено проваляне на образованието. Ами ако се оценят студентите в университетите! Там е вече трагедия, щом хора над 40г. забравили математика завършват на 46 с дипломи за инженери.

"Функционалната грамотност изисква осмисляне и свързване на информация и анализ на по-високо познавателно и аналитично ниво, както и боравенето с информация." Мда, по време на Калинки ГЕРБ ударихме ИСТОРИЧЕСКОТО ДЪНО по функционална грамотност. ... "УМЕНИЯТА са това, което остава след като забравим всичко останало, което е научено в училище, както е казал Айнщайн." Мне, за ИНТЕЛЕКТА говори Айнщайн: "Интелектът е това, което остава, когато забравим всичко, което сме научили в училище."

Сега от 20.12. до 08.01.2020 учениците са във ваканция и нещата ще си дойдат на мястото.

60% от завършилите средно образование не могат да четат и пишат. За смятане пък съвсем не ги търсете. Не могат да правят елементарни изчисления. Сметката в кварталната кръчма не могат да си направят без да ползват калкулатора на телефона. Във висшето образование трагедията е далеч по голяма. Познавам млад лекар завършил медицинският факултет в Ст. Загора, който посещава редовно кръчмата в която ходя, а не умее да чете и пише. Познавам също млад електроинженер, редовен посетител на кварталната кръчма, който не знае какво е капацитет на акумулатор. Г-н министър, Вие сте говедо.

Не се стърпявам да си кажа мнението, нашето "образование" е под всякаква критика...Вземете пример от истинското западно образование - в страните като Германия, Австрия. Там още от 9-10 клас има отсяване на учениците, тези, който няма да учат в Университет а ще практикуват професия някаква - не ги товарят излишно, другите ги подготвят абсолютно адекватно и отлично за Университет...Там частни уроци и школи нямааааа

"стани богат" до това води - затъпяване! Те изобщо не знаят КАК се учи урок , знаят само "да правят тестове", в които участва и елемента на случайността. При тази система, без да знаеш нещо, само ако нещичко ти е минало през ушите, ако използваш принципа на изключването и мъничко късмет, спокойно връзваш не само тройка, но и четворка. Изпитване на дъската - това е истината! Или знаеш, или не, при това - всички те виждат колко знаеш!

Написалият тази статия кой клас грамотност има?

И къде сте видяли в колониите да има образование? За какво им е образование на робите? Образование има само в независимите държави, защото то не може да бъдее бизнес, както днес го разбират, а държавна политика, създадена от хора, които искат да развиват държавата си, а не да получват заплата от Сорос. Образованието дава плодове, само ако то се финансира и контролира от държавата. Всичко друго е лъжа и измама. И да, ОБРАЗОВАНИЕ, без ВЪЗПИТАНИЕ е ВЪЗДУХ ПОД НАЛЯГАНЕ.

Вълчев, не ли те е срам? На съвестта ти ще тежат толкова много неграмотни българката.

Защо децата имат сто "помагала", които вместо да ги учат на знания размива понятията им? Нужни са повече упражнения за усвояване на материала, а и тестове не са адекватното мерило. Проблем са и многобройните учебници пълни с грешки, само и само да са по новата програма. До четвърти клас обучението трябва да е базово.

Винаги е имало едни ученици,които си научават урока още в час,а в къщи само го затвърдяват. И други, които в час не им е интересно,а в къщи зубрят защото не разбират прочетеното. Когато учителя съумее да привлече вниманието в час и достъпно да обясни урока се случва първото, когато учителя си "изпее урока" и си грабне шапката с биенето на звънеца... се случва второто.

Днес накакви 14-15 годишни сополанковци пушеха пред учителката си под навеса на спирката на Текстилния и мятаха фасове в краката й.. великата будителка се правеше, че не ги вижда.. та така. А вие чакате математика да учат ;)

Лицето Вълчев носи най-голяма вина за тези резултати ! Нали преди да стане министър беше гл. секретар на МОН и под негово ръководство се направиха безобразията с учебните програми !! Всички некъдърници от МОН трябва да си ходят.

Много е по-просто. Върнете старите учебни програми от преди 20 години, въведете един учебник за всеки предмет за всички ученици, прекратете порочната практика да учи по безобразно усложнена и натоварена учебна програма. Въведете лимит на учебните часове за ден - не повече от 6. Изисквайте от учителите успеваемост,

на 444 смясто сме от колко държави? Колко държави има по света?

По-добра от образователната система през 80'те никога не е имало и никога няма да има. Ако се вземе за база и се почисти от политическите простотии, то българското образование може наистина да стане отново образование, а не система за пране на пари ...

Вълчев, путко ГЕРБава непоръбена вие го направихте, некадърници!!! Еби си майката, глупак!!!

Миналата заплата на учителите трябва да стане 5000 евро и резултатите няма да закъснеят.

такива ни студентите,а после такива и специалистите....