КАКЪВ МАТЕМАТИК-УЧИТЕЛ Е АЛЕКСАНДРОВ, ЗА ДА БЪДЕ "СЪВЕТНИК" НА ТОВА НЕКАДЪРНО ЧУДОВИЩЕ КУНЕВА! КОЙ СЪТВОРИ ТАЗИ ПРОКОБА КУНЕВА ДА Е МИНИСТЪР НА ОБРАЗОВАНИЕТО?! И ДВАМАТА ДА СИ ПОДАДЪТ ОСТАВКАТА ВЕДНАГА! НАЙ-МАЛКО 150 ЧИНОВНИЦИ ОТ МОН ТРЯБВА ДА ИЗЧЕЗНАТ ВЕДНАГА ОТ ТАМ! НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС ЗА ЕТКСПЕРТИ ОТ УЧИТЕЛИ И ДИРЕКТОРИ НА У-ЩА, С 15-20 ГОДИШЕН СТАЖ! КОЙ ПЕНСИОНИРА ИНСПЕКТОРА ПО МАТЕМАТИКА - РАЙКОВ И НАЗНАЧИ МИРИЗЛИВАТА, "ДИРЕКТОР" НА ФР.ГИМНАЗИЯ /9-ТО У-ЩЕ СОФИЯ- МАЛИНСКА/ - БОЙКО БОРИСОВ!?БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ Е В БЪРЗ РАЗПАД! НИЩО НЕ МОЖЕ ДА ГО СПАСИ! КОЙ НАЗНАЧИ ЗА МИНИСТЪР СЕРГЕЙ ИГНАТОВ И ДНЕС ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БГ ИМАТ ХИЛЯДИ "ПРОФЕСОРИ" И "ДОЦЕНТИ", КОИТО НЯМАТ НИЩО ОБЩО С ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА? КОИ ТИЧАТ И ВИКАТ ЗА ГОЛЕМИ ЗАПЛАТИ НА УЧИТЕЛИТЕ, А ДВОЙКИТЕ В УЧИЛИЩЕ РАСТЪТ...? МОЖЕ ДА СИ ХУБАВО МОМИЧЕ ИЛИ МЛАДА ГОСПОЖА, ДА СЕ СЪБУЖДАШ В ЛЕГЛАТА НА ТОЗИ ИЛИ ОНЗИ "ИЗБРАН"..., ДА НЕ СИ ВЛИЗЪЛА НА УРОК В УЧИЛИШЕН КЛАС, НО ДА СИ ЗАМ. МИНИСТЪР И ДА ПИШЕШ ЗАКОНИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО... НИЩО НЕ ЗНАЕТЕ, БЪЛГАРИ, КАКВО НИКАКВО ОБРАЗОВАНИЕ ИМАТЕ В МОМЕНТА В БЪЛГАРИЯ! ВЕЧЕ МИРИШЕ, СМЪРДИ НА ГНИЕНЕ... ЕДИНСТВЕНОТО, С КОЕТО СЕ СЛАВЕШЕ БЪЛГАРИЯ В МИНАЛОТО /ПРЕДИ 30-40 ГОДИНИ/ БЕШЕ ОБРАЗОВАНИЕТО, ДНЕС ТОВА Е БЛАТО!

Типично по западен образец - децата не са научили материала, значи материалът бил труден или твърде много. Ти да видиш! А това, че децата не са научили материала защото не са положили грам усилие? Че никой не ги мотивира да учат, а точно обратното? Че в медиите се толерира и възвеличава простотията и шмекеруването, а не знанието и умението? Или пък че повечето родители грам внимание не обръщат на неща като възпитание, култура, образование и ценностната система, а само гледат отрочето да има последния модел смартфон? Там е проблемът, не в материала или системата. Ама не, ние ще променяме критерите, за да отчетем нещо на края. Докато започнат да излизат пълни идиоти от училищата, ама с петици и шестици, защото са се научили да си връзват обувките, примерно.

Не е точно така, модела на ообразование беше много добър, просто трябваше само да се актуализира информцията в учебниците, защото света се развива.

Децата все повече затъпяват, за сметка на това пък материала се увеличава и става омагьосан кръг.Учат 12 години, не е нужно още от началното да ги товарят с толкова много материал.

Да, горе-долу така беше! Аз съм от това поколение. Но разликата между мен и теб е, че ти си зубрил наизуст, защото толкова явно ти е бил капацитът, а аз и сега си спомням почти всичко и мога да помагам на децата си по всички предмети. В момента живея в чужбина - в една от най-развитите държави (да им имам "развитието", ама това е друга тема), но съм в пълен потрес от образователната им система (всъщност такава няма). Възрастните не могат да смятат без да използват пръстите и на ръцете и на краката. Почти не знаят чужди езици, за световна класика и поезия не са и чували. България и Ботсвана са едно и също и т.н. и т.н. Но си живуркат в NoKnowLand и се чувстват добре, защото им се втълпява нон-стоп, че по-хубаво от тука няма и че те са пъпът на света. А "живеенето" им е от покриване на кредитна карта до кредтна карта - напред са с по няколко десетки хиляди. Да ги поканиш на ресторант, е все едно, че звезден дъжд ги е посипал (те обаче никога няма да поканят някого на ресторант - най-много на BBQ в задното дворче на Нато Пропърти бунгалото). Ходят за по една седмица до Куба или Мексико (и то най-често на кредит), но това е като за нас да отскочим до Гърция или Турция. За тях с пълна сила важи мъдростта, че човек е щастлив, когато не знае колко е нещастен. Чакам с нетърпение да се прибера в страната си, пък кой каквото ще да говори за нея! Да имаме адски много проблеми - простотия, агресия, слаба икономика и още куп други косури, но ние имаме нещо, което тук го няма - душевност, поглед отвъд материалното, любопитство към света, жажда за себепознание.

Не ви трябват чужди модели - дръжте българския! Ама не сегашния, а този отпреди "демокрацията". Направете учителската професия уважавана като подбирате кадрите и им дадете едно прилично заплащане да могат да си покриват сметките и да отидат на море за 10 дни (хората ще са доволни дори на това). Дайте ПРАВА на учителите и ЗАДЪЛЖЕНИЯ на учениците (сега учителите са безправни букви, а лекетата и техните родители си позволяват да се гаврят с тях именно поради тази причина). Разкарайте делегираните бюджети, които принуждават директорите да държат и най-големите гамени в училището, защото всеки гамен или отличник носят една и съща сума на училището. От друга страна, тези бюджети дават възможност на недобросъвестните директори (а такива с лопата да ги ринеш) да крадат и да провеждат политика по заплатите "мой-не мой" човек. Но за какво говоря аз, като тя рибата от главата е вмирисана - сега смърди на куневско!

"...учебниците са претрупани с материал, който не се изучава задълбочено." "А всъщност трябва да научим децата да мислят..." "...финландския модел го няма това стресиращо учене при учениците и затова успехът е чрез мотивирането им да научават смислени неща, които са важни и развиват мисленето им." В края на краищата, въпросът е, кое е по-жизнено важно: да знаеш да решаваш много задачи в момента или да се справяш с житейските проблеми, като имаш стабилни знания, като си научен как да мислиш, имаш развито творческо въображение достатъчна енергия, мотивация, психическо и физическо здраве останали след училищните програми. Факта, че китайците се стремят да купуват ноу-хоу от европейските страни, говори в полза на Финландския модел, и въобще на Европейския модел. Преди 50 години "Германският" модел работеше чудесно в България. Но дисциплина и изключително уважение към учителите от старна на ученицита и държавата, са задължителни, както беше преди 50 години. Необходимо е и ученицита да се учат на силно родолюбие и правослана вяра.

Умници, в държава с разсипано образование и при наличие на зам.-министър лъжец, който го усуква, а не назовава истината за липса на учители трябват две неща: 1-во: яко възмездие над политиците, които предизвикаха с престъпното си отношение към просветата сълзите на учителите. Докато има пенсии на учители, напуснали образователната система след 1989, в размер под 500 евро, ние не заслужаваме нови учители! 2-ро: Нужни са пари, ужасно много пари не само за заплати, но и за перфектна подготовка и мотивация на бъдещите учители в университетите. днес младите колеги не могат да възпитават, а обучават пто тъпи учебни програми, образователни направления и прочее щуротии... Да не говорим, че в журнала на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие, в разделя за образование, от години не се посочва, че в България има ефективна система за качествена подготовка на учители! Това важи най-вече за СУ "Св. Кл. Охридски"!!! * ...има и продължение: нито един нормален родител, чието дете завършва педагогическа дисциплина няма да допусне детето му да иде курва-курбан за интеграция на ромското малцинство. Учителите са втората категория, която яде бой и е унижявана - основно в смесените региони. И на това никой не обръща внимание. Жалкото е, че бивш депутат и днес - действаш учител заяви в ефир, че за медиите е новина, но за учитилите е нормално да бъдат малтретирани от родители. Конкретния случай ке отнася до агресия на родител от ромски произход над учителка от генетично чист български произход!

Пробвах теста по математика първи модул. Времето от 60мин. е крайно недостатъчно за 20 задачи, които имат и подзадачи и подусловия със свободен текст. Доста от задачите са с объркващо условие и изискват време за осмисляне, подвеждащи са. Променете това недоразумение или може да говорим за терор над децата ... с голяма мъка изкарах 30 точки от 65 възможни без подготовка.

Това показва ясно ,че посоката на разрушаване на българското образование успешно е изпълнена. Какво ли трябва да се случи това да се промени при образователното ниво на управляващите..........?

Знаеш ли каква оценка е имал по математика великият писател Лев Н. Толстой и кога се е запознал с физиката гениалният Нютон?

ще си останеш с очакването само!!!