От класа на сина ми тази година, на по 18-19 години, заминават поне 75%. Ти спомена преподавателите в МИТ, работещите в ХайТек компаний. Аз ти отговорих, именно, че тези хора, работещите са повече продук на онази образователна система, а не тази от 80-те тук. Няма или са единици тези, завърпшили български университет, които направо са се реализирали като преподаватели или Р&Д стаф на Запад. Това казвах. И е така, запшото е мит (и не М. Ай. Ти), че българската образователна система била страхотна някога си. Гола вода си беше.

Имам едно дете и никога не съм го тормозил с учене. Много сме се занимавали със съпругата ми с него до около 5-6 клас даже, но никога не сме го тормозили за оценки и учене. Натоварени бяха в гимназията завърши езикова гимназия с отличие и сега е студентка втора година. П.С. Когато алчността за пари повреди човешката личност, резултатите не са добри, уверявам те. А реалностите са такива че тя я поврежда непрекъснато. Затова младите трябва да съхранят човешкото в себе си, не да се превърнат от кариеризъм и алчност в подобия на човеци. Това е сериозно помисли над него. П.С. А пък съжденията ти за НБУ, УНСС, Пловдивския и др. изобщо не отговарят на истината. Мога да ти посоча и примери на възпитаници на тези университети реализирали се успешно у нас и в чужбина.

Е насила не могат да опънат никоя освен ако тя не се съгласи. А съгласни има навсякъде, но те са изключение не правило. И престанете да плюете. И дъщеря ми е студентка в момента и децата на много мои близки и нямам такива впечатления. Изкарахте всички млади хора пропаднала пасмина. Колко Ви плащат да плюете така грозно тука? Засрамете се.

A знаете ли, че днес завършилите в България юристи, математици, икономисти, физици, химици, инженери, в огромната си част са тройкаджиите и двойкаджиите на средното училище, пнеже понеже другите отиват да учат и остават да работят в Европа и Америка?

Финландското и азиатските типове образование са за хуманоиди от типа хомо сапиенс. В България межу 5 и 10 % от населениети са от този вид, така че тези системи няма как да се приложат повсевместно, най-вече тази финландската, която предполага самоконтрол, скромност, честност и уважение.

Абсолютно "за" финландския модел. Всеки поне малко запознат човек ще ви каже, че азиатският модел учи на подчинение, а финландският учи на мислене... Но най-добре е все пак да има някой с глава на раменете и в образователното министерство, който да не разчита на готови формули отнякъде, а да зададе параметри на "български модел"! Все пак сме в България!

Към финландският може да се добавят само математиката и екстремното време от китайският модел. Това обаче, трябваше да се случи преди 15 години. Днес животът е в ръцете на ИТ. Моделирането на ефективна образователна система, изобщо не е в компетенцията на ангажираните лица. Те са като шимпанзета в атомна електроцентрала..

финландския модел създава маса неграмотни тюфлеци, които се управляват много по-лесно от останалите.

със сигурност си покрил минималните критерии за да вземеш диплом, което е явно непосилна задача замного ученици. Основното, което трябва да разберете е, че образователната система ти дава възможностите, а не сяда да учи вместо тебе - всеки сам прави избора си за 7-ца ли ше учи или за 3 минус.. Важното е образователната система да се води от топ 5.те процента а не от дъното както е сега.

никои не ми плаща нищо. изразявам гражданско мнение, като другите хора. при условие, че един млад човек може да има безплатно британски университет не виждам защо ще ходи в търновския и подобни, при агенти на държавна сигурност и партиини секретарки.

финландския образователен модел както и шведския са доказани боклуци, но вие не се интересувате да прочетете нещо странично. Както не знаете как в ЮК обществените училища са само забавления, таблети и смях, но богатите влиятелни хора пращат децата си в скъпите частни, където таблетите не са разрешени а се пише с тебешир....вие си правете сметките кой управлява британия дали тези от щастливите обществени училища или другите?

модула на Тато! Сега с тая седерасия и простотия и магаретата по поляната не могат изброят. Срамота разсипаха всичко строено от Народа.

Ясно. Тебеширът управлява Британия!

При Него и доматите бяхо от кило единия нагоре, и струваха по 2ст килото....

Децата на университетските преподаватели например учатв много добри училища. Прекрасно би било и у нас преподавателите да бяха сред "богатите", ама си тънем в мизерията на соца.

Финландският модел е базиран на това, че детските мозъци не трябва да се претоварват, за да могат да растат. Всеки знае, че като се претовари "зацикля и блокира". На малките деца им се преподава във вид на игра и на всички им е интересно.

Ами има, които решават да учат и в търновския все още за твое учудване. Така са решили. П.С. А на теб ти плащат за да плюеш България и българите тук, т.е. да изразяваш "гражданско мнение". Това в кой университет в чужбина го научи?

не не е тебешира, а знанията които се получават там, ученето и рецитирането на шекспир в пиесите за края на годината, слушането на класическа музика и пр и пр. докато в общинските училища се служа майкъл джаксън и бритни спиърс и се разглаждат книги като хари потър.

кой точно детски мозък е претоварен когато човек използва 2% капацитета на мозъка си през целия си живот? точно обратното - мозъкът ако не се натоварва постепенно и тренира той не се развива и не постига нищо - точно както казах - постигат се вегитиращи твари, които в най-добрия случай успяват да натискат по един бутон на телефоните си.

Ей ,реформаторе,гелме оформено,вземи и научи кой и какъв ,какво е писал при едните господари и после при другите. Аман ти и от илитерати .

И !?

ако си интелигентен и трудолюбив, дори да си беден, може да получиш висококачествено средно и висше образование.

Ужас!!!! Тия хора в МОН не са със себе си!

През последните 26 години образованието нарочно се съсипва по заръка от западните ни "партньори" и е паднало под дъното. Преди това обаче също не беше добро - германско-руски модел на развиване на теории, разтягане на локуми, зазубряне на купища ненужни факти и "теми" и резултатът беше "отличници" с нулев резултат на практика. В моментната ситуация единствено родителите, ако имат някакъв интелект могат да научат и подтикнат децата си към ИСТИНСКИ знания. Интернет е ПЪЛЕН с БЕЗПЛАТНИ материали във всички области; само трябва желание и манталитет за учене!

"По математика се учат неща отпреди 50 години и съвременни. Затова децата претрупани." Това е идиотизъм изречен от тоз експарт. какви са нови закони и неща в математика и физика се изучават в Училище? 28-ми закон на Ньютона? ч5 теорема на питагор? Заради такива "експерти" , дето всеки пробутва свое скапано издателство образование е кекаво. 1 модул, 10 модул ...

Защо обясняваш на плебса, че униформа, обикновенна дъска, тибишер и дисциплина са задължителни неща в обучение. И залог за успех.

В Азия колкото повече остаряваш, толкова повече те уважават. У нас е точно обратното! Там имат култ към предците и учителите. Освен това образованието е издигнато в култ. Все неща, които е добре да копираме. ако искаме да сме уважавана нация.

Математиката в най0фоляма степен допринася за развитието на мисълта. Хората добри по математика имат и по-високо самочувствие. От тук и голямата роля на математиката.

самочувствието няма нищо общо но първото е факт.

който нямаха" - без коментар, както се казва, на правешкия каскет почитателите - цели проводници

Стария социалистически Български модел!Преоткрийте топлата вода!

чудесен български модел, но той не е на правешкия каскет, а на възрожденските ни учители. Без МОН и инспекторати, дори без издателски учебници, сътвориха чудо. Вземете само даскал Ботю - двама от учениците му станаха поети-класици.

Ако беше истински учен, щеше да знаеш, че каквата наука все още се прави в България, е почти изцяло благодарение на "западните ти врагове". ПОгромната част от научната апаратура е произведена на Запад и пристига в България на практика като дарение. Повечето от най-успешните ни учени са такива благодарениа на това, което са научили на Запад и дори сега продължават да работят нещо смислено и публикуват благодарение на колаборациите си със западни партньори. Великата соц. нАука едно Веро не можа да сътвори самостоятелно, та и него трябваше да крадата НТР-тата от омразния Запад.

И кой отрича финландският модел, че не разбрах? И защо на тестовете на PISA Финландия води пред всички други страни в ОИСР (Великобритания с рециталите на Шекспир е дори след Холандия и Германия ).

дето не успя да ни построи завода за цели проводници...

другарко рускиня, откога пролетариите станахме плебс? А Вие дворянка ли сте?

проблема в образованието е като навсякъде другаде - приоритет е 'усвояване' на наши и евро пари - демек крадене. за какво мислите печатат нови учебници постоянно - държавни пари за печатари и автори.

Този Александров да не говори глупости, а просто да отвори учебниците, учебните програми и планове, и да ги въведе. Да въведе и дисциплината от тогава. това стига и пак ще почнем да печелим всички олимпиади по света.

Може и да стане, ако докарате азиатчета или финландчета.

И какъв ви беше модела професоре? Зубрим наизуст, учителя изпитва по ред на номерата, ученика декламира и това е. Ами като си професор, трябва да си наясно, че сегашното положение на образованието е следствие от миналото. Тези процеси са бавни, сега сеем а резулатите са след 100 години.

прав си, аз познавам такива мислители, които не могат да разделят сламата на две магарета, но имат самочуствие на Нютон.

Яд ги е че наще деца вземат медали от олимпиадите и са първи и сега започват,финлански,или азиатски метод.......Не .....Български метод!!!!!

доматите бяха домати не ГМО, кебапчета кебапчета и бирата бира.

Мързи ги да учат. Моделът им виновен.

Този квартален даскал,в чиито изказвания не долових грам педагогическа грамотност,е съветник на министъра.Изказва се и по проблемите на литературното обучение.Именит наш музикант ,наскоро върнал се от Финландия,където е бил учител по музика,каза по телевизията,че нашата образователна система е в ПЪТИ по-добра от финландската!?Искам да чуя истински математик като Сава Гроздев например,а не този неграмотник!

Материала е претрупан, домашните гигантски и резултат- липса на желание за познание.Това е страшно.Това е геноцид над децата ни.

завършил съм НПМГ през 90те год - средно имахме по 7 часа на ден - някой път и 8 - с двата сип-а. После вкъщи учех по 4-5 часа всеки ден - и събота и неделя също. И тогава имахме съученици, които в това време спяха по кафенетата. Всеки си избира.

Международната олимпиада по физика, математика и информатика 2016 год. Блестяща победа на математиците от СМГ, Оксфорд я обяви за световен лидер!В отборното класиране СМГ е на първо място ! На настоящата 12 олимпиада в Казахстан отборът от СМ се е представил блестящо: В раздел Математика златен медал имат Александър Чергански (12 клас), Деница Маркова (12 клас), Виолета Найденова (11 клас), а Даниел Атанасов (12 клас) се връща със сребърен медал. В раздел Информатика Христо Венев (12 клас) се връща с първото място и златен медал. Сребърен медал е присъден за Иво Дилов (12 клас). Във Физиката злато завоюва Светлин Тотев (12 клас), а Никола Пулев сребърен медал.

Изпитвал по ред на номерата!Не пиши глупости сополанко!

Пророк