Коментари - Седмокласници откриха грешка в теста. МОН: Техническа е | Днес.dir.bg

Няма година в която да няма някаква издънка на матурите, било то за 7 или за 12 клас. През колко "експерти" преди това е минал въпросния тест? Стига вече са си правили експерименти с децата. Миналата година имаше спорт между двама лингвисти за една запетая относно следното изречение: "Върнах се в хотела едва когато денят преваляше, и реших да гледам телевизия." Единият казва:"Запетаите трябва да се поставят от двете страни на подчиненото изречение да има отваряща и затваряща запетая. Другия контрира: "Понеже пред съюза когато има уточняваща дума (едва), запетая не се пише. И това е верния отговор. На кого трябва да вярват нашите опитни зайчета. Тъпунгери, вие

Тестовете и за 4. клас, и за 7. клас са отвратителни - не отговарят на целите на обучението, не мса надеждни, не са обективни, не са валидни. Мислещ човек не може да се справи с тях.

А за квесторите които са си говорили през цялото време и не са оставили децата да си напишат преразказа на спокойствие наказание няма ли да има????????Не са спрели да говорят през целия втори модул ,не стига че видеото е било под всякаква критика и почти нищо не се е разбирало,ами това да си говорят час и половина да пречат на децата пак ли без наказание щте остане???????

Толкова сте некадърни , че един тест не можете да направите. Елементарната логика е да сте решили този тест преди да го дадете на децата и да сте видели за какво иде реч, или и вие сте го решавали през куп за грош !

Що за малоумие е целия изпит? Разчитане на графика в изпит по български? Кой писател е искал да стане художник? ... А за логиката за "правилност и грешност" да не говорим!

Е ТОВА Е ЕЛИТА НА БЪЛГАРИЯ И СПОНСОРИТЕ НА БОЙКО!ТРУДНО ИМ Е ДА СИ НАПИШАТ ТРИТЕ ЕМЕНА БЕЗ ГРЕШКА, А СЕ ОПИТВАТ ДА СЪСТАВЯТ ТЕСТОВЕ!

Грешен е и отговорът на 17-ти въпрос. Тоест има 2 верни отговора. В творбата "Българският език" Никой, никой, ама абсолютно никой не спори с хулителите на езика

Направо се се наакали от МОН и сега ще замазват положението! А министърчето сигурно е учил стъкмистика в УНСС?

Интересно и колко от децата познават думата "Артилерист"? Разказ от Толстой. Толкова ли нямаше български текстове?

Да се анулира въпроса. Децата не са на изпит по ясновидство и да търсят верния отговор хвърляйки боб. Докато се търси виновния, не трябва учениците да страдат. Грешката не зависи от броя верни /грешни отговори!!!!

Не стига, че некадърни един въпрос да зададат като хората, ами и нагли - не било важно?!?! Явно там са се намърдали кой от кой по-некадърни връзкари, дето може и да разбират от нещо, ама едва ли е правенето на тестове. То преди бяха давали и задачи, дето не се учат в 7 клас.

Какво значение има дали грешката е "техническа" или някаква друга? Грешката си е грешка и виновните за нея да си понесат наказанието... То затова сме на тоя хал - хубава работа, ама българска...

Учител по физическо изпитал петима ученика.Двама отговорили правилно,а трима закъснели за маса с по 5 мин. Какво имат следващия час?

Дали един въпрос е верен или грешен зависи от процента на сбърканите отговори!!! Браво, министре! СИЛНА ЛОГИКА!!! Такава е била и логиката на тези, които са правили теста явно... Нямам думи за пореден път се осхте, но лошото е, че е на гърба на умните, защото тези, които не са си направили труда да погледнат графиката, те са оградили вярното без да искат. А масата деца е напрвила точно това.

Май не намирам думи за "техническата грешка". Тя всичката ни е такава. Някой си получава заплатата и не му дреме за качеството му на работа.

Някой погледна ли тази графика преди теста? Алооо министърчето ... ти поне си гледал цял живот графики ... Да чуем публично наказанието ...

Що за грандиозна простотия?!?!?! "Той добави, че, ако се окаже, че 10% от децата са сгрешили, всъщност въпросът не е бил объркан." Това нормален човек не може да го каже. Елементарната ЛОГИКА показва, че авторът на фразата не разполага с такава.

Г-н Министър,това не е земетресение,за да преценявате,коя степен е у колко щети е нанесло,ако въпроса е грешен,значи е грешен.И 10% да са се объркали заради грешен въпрос няма да е честно.

Цялата ни работа е такава"БЪЛГАРСКА".Затова "процъфтяваме" вече години наред, и все някой ни е крив.Византийци,Османци, а сега последно и "Атака"

Е, глупости сега, ако 10% от децата, ако 50% от децата, въпроса е некоректно зададен - това е положението, дори 5% да са се объркали защото са гледали графиката те ще бъдат ощетени. Да им дадат по 2 точки на всички и толкова.

Хм аз си мислех че учителите по български и литература разбират материала по добре от учениците

Не е ли абсурдно твърдението, че верността на един въпрос зависи от процента на сбърканите отговори! Засрамете се, бе! Аз нямам никакво отношение към тази тема, но това, което чета е абсурдно от гледна точка на най-елементарната логика. И кой е казал, че за техническа грешка не трябва да има наказания - още един абсурд! Ако един служител е допуснал техническа грешка, не трябва ли да има още един, който да я хване. Значи, говорим за липса на система, а не за технически пропуск. Още един абсурд - защо трябва да зачетем въпроса на всички деца и да помпаме излишно самочувствието на далите неверен отговор! Просто анулирайте този въпрос и оценявайте децата без него!

Въпросът да се анулира. Аман от бездарни правячи на тестове в МОН. Сирно са се търкали нейде, докато правят графиката.

т.е. кой се е объркал - объркал ...да го ду...а ... иначе грешката не е сериозна ... но ще доведе вероятно до анулиране на въпроса ... аз глупакът си мислех че за грешката се съди по последствията ... примерно при техническа грешка да се изпрати кораб до Марс вместо до Венера ... дребна грешка ... защо трябва да си размърдаме задниците и да наказваме някого? защото така е по-лесно :)

И мост може да падне поради техническа грешка.

Покачване,спад,велосипеди, автомобили..... Никой ли не проверява условията на задачите преди да се дадат на учениците,или е по-важно да си гушнат хонорарите пък децата да се оправят ....Да свикват с живота в България!

1. Взимам си триъгълника, издигам перпендикуляр от 2000 г. нагоре с тънък молив (НВ). :) 2. разделям периода 2000-2010 г. на десет равни части. 3. Издигам перпендикуляр от 2001 г. нагоре. 4. Установявам, че производството в периода 2000-2001(това е 2000 г.)се увеличава. Рязко или не това няма значение, защото СПАД няма. Отговор на задачата=няма верен отговор. Ако някой е имал смелостта да го напише- БРАВО!!!!

Грешката изобщо не е техническа, а същностна - по тази графика такъв въпрос не може да се зададе. Наказани трябва да има, вкл. и за подобни'технически' грешки в теста за 4. клас. Крайно време е в ЦКОКО да заработят професионално!