Коментари - Вълчев: Резултатите на учениците се влошават | Днес.dir.bg

Редовете които следват са посветени на моите учители. Това което СЪМ днес , АЗ дължа на тях!!!!! Дано с написаното не ги разочаровам. Лека им пръст на тези които вече не са сред нас. Вярвам че и до вас ще достигнат тези редове, защото идват от сърцето ми. Даниел Денев написаното тук ще бъде изпратено и до всички медии Я се осъзнайте!!! Ако дадем оценка за трудът на учителите, и това заслужава ли той достойно заплащане - даваме я на себе си!!! ТЕ са тези които са направили от нас това което сме днес!!! Ако учебната година се провали, то отговорността за това няма да е само на учителите, а и тогава ще е безпредметно вече да им се плаща!!! Стигнаха до тук- ха още малко, иначе всичко ще е било напразно! След като се твърди, че и в останалите сфери на общественият живот също се мизерува, ЗАЩО само учителите стачкуват, или те са последните останали в тази страна с малко достойнство в сърцата и мозък в главата [именно те мислят за утрешният ден на децата- по лошо е да си духовно беден, по-лесно те управляват]!!! Знаят ли какво ще наследят тези които сега дойдат на власт на местните избори??? Щяха ли така лекомислено да я искат тази власт??? Недоумение буди факта от ниското интелектуално качество на самоопределилите се за кметови и съветници!? Защо синдикалните ни лидери не организираха стачката още лятото, та началото на учебната година да съвпадне с една вече съществуваща като факт стачка? Кой и какво има против частните уроци [учителите НЕ дават частни уроци, защото има достатъчно частни школа с къде, къде по ниски такси и издават дори дипломи и сертификати (5 човека клас + съмнителен инструктор). Тези които твърдят, че учителите дават частни уроци, питат ли се защо са им нужни на тези на които се дават - кой се нуждае от допълнителни знания и кой от знания ИЗОБЩО]!? За да и ма 8 осем часов работен ден трябва да има директори които да знаят какво ще се прави през тези 8 часа. Заплаща ли някой на учителите провеждането на изпити? Заплаща ли някой на учителите времето в което те проверяват контролни, ходят в библиотеката, подготвят уроците си за следващият ден ... ? При диференцираното заплащане всички учители ли заслужават исканото 100% увеличение на заплатите? С колко предлагате да бъде увеличено заплащането на учителите, и защо? Възможен ли е икономически растеж и трудова заетост без адекватно образователно равнище на населението? Случаен ли е фактът, че учителската стачка е точно преди изборите, и какви са нейните искания и връзката с хората които се предполага да бъдат избрани на тези избори? Може ли някой да се аргументира за процентът с който трябва да бъдат увеличени заплатите на учителите, преподавателите и учените? Само в сферата на образованието ли се налага увеличение на заплатите? Изолирани ли са сферите на обществения живот [стачката ще прерасне в национална]? Само заплатите ли са проблемът в образователната сфера? Какъв е критерият за оценка на качеството на образованието? Кой би могъл да направи един анализ на текущото състояние на българското образование в момента? Каква е връзката на образованието и текущите нужди на пазара на труда? Адекватно ли е то спрямо необходимостта от обучение на едни или други кадри? Уместно ли е при този анализ сравнение със състоянието на образованието преди 10 години например? Осъществима ли е концепцията за Икономика на познанието при условие, че срещу въвеждането на нови технологии се среща неявен но твърд отпор (страх от новото, нежелание да се положат усилия за усвояването му, липса на необходимост от иновации, инертност, съпротива) Какви точно реформи са необходими, кой, кога и как да ги проведе и НАЙ-вече... от къде ще дойдат средствата за тях (тук да не се разбира само повишаване на заплатите на учителите, преподавателите в университетите и научните работници) [помислете само колко пари се харчат за създаване на етнически привилегии] Ответната реакция на МОН - отмъщение под формата на налагат жесток административен терор? Въпросът не е в това искат или не искат учителите да бачкат а в това - ИМА ЛИ СМИСЪЛ ПРИ УСЛОВИЯТА В КОЙТО ГО ПРАВЯТ!!! Условията на валутният борд са автопилот, ще разбият ли пилотите-политици самолетът ако го изключат? Знае ли обществото, че исканията на учителите не са само за пари? Способен ли е български политик да отговори на въпроса: Имало ли е до момента достойни хора в политиката, подали оставка поради несправяне със задълженията? Обвързва ли някой в България думичките политика и отговорност????? Ако учителите не заслужават своите текущи заплати, защо тогава министър Вълчев да заслужава своята [отговорността]? Чие задължение е набавянето, доставянето и подаването на учебници, помагала и др. към учениците? По добър учител ли е нахраненият учител, или какво ще се промени след 100% то повишение на заплатите? Кои от учителите заслужават повече текущите си заплати, стачкуващите или тези които не стачкуват? Ако те стачкуват а вие ходите на работа- става ли всъщност работа изобщо? Поражда ли диференцираното заплащане условия за корупция и субективизъм? Адекватни ли са критериите за диференцирано заплащане? Какво е определението за думата заплата и къде отиде инициативността? [пояснение: заплатата е нещо като зрънцата на канарчето или храната на рибката- дават ти го колкото ТЕ пожелаят, когато пожелаят и изобщо АКО пожелаят] Кому е нужно образование в България, или още по въпроса за инвертираната на ценностна система [това което трябва да бъде заклеймено и посочено с пръст от младите хора като цигарите, алкохола и ругатните - се издига в култ]... Интересно дали ако утре на учителите им се каже: Ами ние вече няма да ви плащаме между тях ще има още такива които да се въздържат от стачка {Защото това в момента не е заплащане, просто не е обявено официално!} За каква политика може да се говори в България след като няма приемственост между правителствата, няма последователност и целенасоченост [какво в образованието е било наследено като започнати от предходните две правителства реформи?]? Кое е по-страшно, да умираш от глад в стомаха, или да си вече мъртъв в главата [лесно ли се управлява глупав народ, а гладен...]? Ха кажете ми, не сме ли белите негри на Европа?

Стачка до край!!! Това е...докато им умекнат краката на комунягите

Тъпчо неедин! Ти чувал ли си някога , че стачката е протест с/у работодателя Много вещия ти в стачките , да ли си толкава вещ и в предмета който преподаваш? Да си чул протест срещу частен работодател ? Ще чуеш във петльово време . Стачката Ви е поръчкова и политическа . Не Ви прави чест да вървите против обществото на България. Има по - достойни начини да си постигните исканията .

Иноватор, изцяло съм съгласна с теб, ама няма кой да възприеме идеите! И аз искам униформи и контрол! Искам бележките, забележките и домашните на учениците да са на Интернет страница на клса. Оказа се, че нашето училище имало n-на брой компютри, мултимедия и разни други работи, дето само ги цитират, когато се хвалят, но практически ние не сме виждали нищо от това - учителката непрекъснато врънка родителите за принтиране, размножаване и тем подобни, а дали е виждала компютър изобщо ... Като се замисля, на моите учители нищо не дължа, не са ми налели нещо в главата, само дето са ме НАКАРАЛИ да уча. Точно това не могат да направят сегашните учители, децата не се трогват нито от забележки, нито от изпитване и слаби оценки. Когато даскалите си извоюват авторитета на моите учители, тогава да претендират! Освен това, за изчисленията на Pipi са се сетили много хора, но не и самите учители или работодателя им! Просто не им е уплътнено времето. Те имат ВРЕМЕ!!! Не знаят колко е ценно, докато не го загубят. Повечето учители точно за това работят. Уф, омръзна ми да разсъждавам ... Искам да запиша детето си в училище дето не стачкува. Знаете ли такова?

Иноватор, изцяло съм съгласна с теб, ама няма кой да възприеме идеите! И аз искам униформи и контрол! Искам бележките, забележките и домашните на учениците да са на Интернет страница на клса. Оказа се, че нашето училище имало n-на брой компютри, мултимедия и разни други работи, дето само ги цитират, когато се хвалят, но практически ние не сме виждали нищо от това - учителката непрекъснато врънка родителите за принтиране, размножаване и тем подобни, а дали е виждала компютър изобщо ... Като се замисля, на моите учители нищо не дължа, не са ми налели нещо в главата, само дето са ме НАКАРАЛИ да уча. Точно това не могат да направят сегашните учители, децата не се трогват нито от забележки, нито от изпитване и слаби оценки. Когато даскалите си извоюват авторитета на моите учители, тогава да претендират! Освен това, за изчисленията на Pipi са се сетили много хора, но не и самите учители или работодателя им! Просто не им е уплътнено времето. Те имат ВРЕМЕ!!! Не знаят колко е ценно, докато не го загубят. Повечето учители точно за това работят. Уф, омръзна ми да разсъждавам ... Искам да запиша детето си в училище дето не стачкува. Знаете ли такова?

Иноватор, изцяло съм съгласна с теб, ама няма кой да възприеме идеите! И аз искам униформи и контрол! Искам бележките, забележките и домашните на учениците да са на Интернет страница на клса. Оказа се, че нашето училище имало n-на брой компютри, мултимедия и разни други работи, дето само ги цитират, когато се хвалят, но практически ние не сме виждали нищо от това - учителката непрекъснато врънка родителите за принтиране, размножаване и тем подобни, а дали е виждала компютър изобщо ... Като се замисля, на моите учители нищо не дължа, не са ми налели нещо в главата, само дето са ме НАКАРАЛИ да уча. Точно това не могат да направят сегашните учители, децата не се трогват нито от забележки, нито от изпитване и слаби оценки. Когато даскалите си извоюват авторитета на моите учители, тогава да претендират! Освен това, за изчисленията на Pipi са се сетили много хора, но не и самите учители или работодателя им! Просто не им е уплътнено времето. Те имат ВРЕМЕ!!! Не знаят колко е ценно, докато не го загубят. Повечето учители точно за това работят. Уф, омръзна ми да разсъждавам ... Искам да запиша детето си в училище дето не стачкува. Знаете ли такова?

Иноватор, изцяло съм съгласна с теб, ама няма кой да възприеме идеите! И аз искам униформи и контрол! Искам бележките, забележките и домашните на учениците да са на Интернет страница на клса. Оказа се, че нашето училище имало n-на брой компютри, мултимедия и разни други работи, дето само ги цитират, когато се хвалят, но практически ние не сме виждали нищо от това - учителката непрекъснато врънка родителите за принтиране, размножаване и тем подобни, а дали е виждала компютър изобщо ... Като се замисля, на моите учители нищо не дължа, не са ми налели нещо в главата, само дето са ме НАКАРАЛИ да уча. Точно това не могат да направят сегашните учители, децата не се трогват нито от забележки, нито от изпитване и слаби оценки. Когато даскалите си извоюват авторитета на моите учители, тогава да претендират! Освен това, за изчисленията на Pipi са се сетили много хора, но не и самите учители или работодателя им! Просто не им е уплътнено времето. Те имат ВРЕМЕ!!! Не знаят колко е ценно, докато не го загубят. Повечето учители точно за това работят. Уф, омръзна ми да разсъждавам ... Искам да запиша детето си в училище дето не стачкува. Знаете ли такова?

Пьрво-да се вьведе елементарна униформа в училищата. По този начин се елиминира социалното неравенство. Второ, ученици, които не идват на училище да си показват новите тоалети ще учат повече. Трето, да се премахне практиката богатите недоволни родители да се оплакват за щяло и мещяло в Министерството на образованието защото това преврьща учителите в София в заложници на разглезените им деца. Четвьрто, Министерството ДА СПРЕ да издава постоянно ножи учебници, защото нито електроните в кислорода са нараснали, нито хлорофила в растителните клетки е станл пембян. По този начин ще спре изкуственото оскьпяване на учебници. Продажбата на стари учебници да се организира ЕДИНСТВЕНО в училищата за да се избегнат фирмите посредници. Пето, училищните настоятелства да не включват безработни родители, чийто сьпрузи са бизнесмени, а да се градят на принципа-30 процента заможни, 30 процента бедни и 30 процента безработни родители. Ние не живеем в 19 век; половината от бедните и безработните са по-интелигентни от заможните граждани. Пето, да се легитимизират частните уроци. За да се избегне крайно неморалната практика учители да дават уроци на ученици, на които преподават,РОДИТЕЛИТ ДА СПРАТ ДА НАЕМАТ УЧИТЕЛИ, КОИТО ПРПОДАВАТ НА ДЕЦАТА ИМ! Щото и те не го правят случайно. Ако уроците се легитимизират по тази схема, всеки може да отиде в друго училище, различно от това, в което учи отрочето му и да се договори за частни уроци след като те са толкова необходими. Вьпреки, че поне 50% от случаите са плод на болни родителски амбиции. Шесто, Родителите ДА ЗАПОЧНАТ ДА КОНТРОЛИРАТ ДЕЦАТА СИ ДАЛИ СА СИ УЧАТ УРОЦИТЕ И дали си дажат редожно бележниците за вписване на оценките. Щото има родители дето по два месеца не отварят бележниците на децата си. Седмо, родителите да се откажат от невротични коментари даскалката ти е тьпа, щото това вреди на техните деца. Осжен това паркатиката сочи, че учениците са склонни да обвиняват учителите за неуспечите си, а доверчивите родители са склонни да им вярват.

От всичко написано разбрах, 4е си сас стаж 20 години и четеш като луд, за да спестиш четенето на децата. Малко не ми се вярва. Като дете ни толерираха да четем, никой не ни го спестяваше. Племенницата ми е в 4-ти клас, но непрекъснато рови в нета за статии, измъква книги от библиотеката и чете... е, вярно че и помагаме в намирането на подходящото четиво, че непрекъснато я насочваме на кое да обръща повече внимание, което не винаги спазва.... но допълнителната информация няма да и е излишна. И аз непрекъснато чета, спра ли- падам зад борда... та за какво се оплаквахте- спестявате на децата четенето и от 20 години все четете...?

Не съм съгласна,че резултатите на учениците се влошавали.Майка съм на две деца които завършиха гимназия в малък град,не са ползвали услугите на частни уроци ,но и двамата са студенти в СУКлимент Охридски.Влязоха с много ви5соки оцен ки и заслуга за това имат и техните учи тели,но най-голяма е заслугата на децата ми.Защо обвинявате само учителите,знаете ли какво е съотношението на български и ромски деца.От големия брой неучещи и не посещаващи училище ромчета пада общия успех на децата.Как да станат доб ри учители сегашните преподаватели,ка- т учебниците за 5 и 6 клас се купуват от родителите -струват от 150 лв. нагоре, но не всеки родител може да ги купи и детето учи само от тетрадката си. Много родители пишат ча частните уроци, ами тази година за езиковите гимназии изпитът освен тест съдържаше и трансформиращ преразказ.Това ме изненада и проверих какво е това животно-оказа се,че не се изучава в 7кл. а в 5 ,но по новата програма.Така че тези седмокласници никога не са учили такъв преразказ,но а изпита трябваше да го знаят.Помислете защо има тогава частни уроци.За мен тези в министерството нароч но правят програмите неразбираеми за да обвиняват учителите.Няма никаква яснота и как класират учебниците,които на са ужасни.Не винете само учителите,а опмислете защо децата не знаят кой е написал Азбучна молитва ако учителите са им били лоши,защо не са го запомнили от учебника,щом толкова искат да се образоват,но сега децата не искат да учат и вина за това имат пър во родителите и после системата. Аз подкрепям стачкуващите учители!

Та те реформите в образованието тепърва трябва да започнат! Преди всичко - ДОБРОВОЛНО ОБРАЗОВАНИЕ. След това - УЧИЛИЩАТА САМО ЧАСТНИ. Заплащането за учениците ДА ПОЕМЕ СЪОТВЕТНАТА ОБЩИНА. В което училище детето е избрало да учи, там да отиват парите. УЧИТЕЛИТЕ - НИКАКВА ЗАПЛАТА! Никакво хранене на държавната ясла! РАБОТА НА ХОНОРАР! Всяка учебна година училището да наема учителите съобразно техните резултати и предпочитанията на родители и ученици. КОЛКОТО Е ПО-ТЪРСЕН ЕДИН УЧИТЕЛ, ТОЛКОВА ПО-НАЕМАН ДА Е.

Ти си сигурно агент на ДС, щом те е обзела параноята

Помощ разкрит съм Къде ли да се скрия- във вилата на Такева, че е и голяма и удобна

Дръжте се!!! Даскалите трябва да преборят Мафията! Настана време разделно!

Да се запитаме защо днес, когато учителят влага много повече усилия, труд, нерви, чете като побъркан, за да спестява задължението на учениците да се ровят по библиотеките, защо този многократно увеличен в сравнение с времето преди 20 години тежък и отговорен труд, дава по-лош резултат. От 21 години съм учител и помня как се работеше преди и как сега. Днес аз, а и всички мои колеги в гимназията, даваме много повече, а нивото пада. Ще каже някой - това е парадокс. Да, драги форумци, но този парадокс има обяснение. Видях го в обръщението на учители от Бургас в постинга на вестник Сега под статията на Димитър Денков Гражданският дълг на училището. Колеги, прочетете това обръщение, в него е излята и истината, и болката от тази истина за българското образование. В него ясно се казва какъв е всъщност смисълът на стачката, защото обществото вижда само видимото - заплатите, а Учителят се бори и за още много важни неща, главното сред които е българското дете. И опазването на българската духовност. PS. Странно защо този форум връща това обръщение и не желае да го пусне. Или господата от dir.bg са вече обслужващи властта?

Доволен от канчето?! Канчето ти нещо намирисва на мафия и на пари!

От 1 октомври в Румъния влиза решението на правителството за увеличение на заплатите на учителите и на университетските преподаватели. След увеличението на заплатите, което ще е до 23 %, заплащането на преподавател с максимална степен на квалификация, става 560 евро, а началната ще е 270 евро. Професорите в държавните университети ще взимат около1 100 евро, а асистентите близо 370, съобщава БНР. 6 % от БВП ще отдели Румъния за образователната сфера следващата година. Румънското правителство взе това решение след стачките на работещите в образователната сфера в страната в началото на лятото, които заплашваха започването на учебната година.

Много от нещата, написани в този форум са верни, но много са на светлинни години от истината!!! Да, учебниците са претрупани с информация, скъпи са, това което се учи не се дава на изпитите, а учебен материал, влизал в учебните планове и програми преди 35-40 години, но темите се дават от ВУЗ-овете, които са автономни, министъра там няма думата. Защо бяха необмислените промени от 1999 г.? Който критикува учителите, той влизал ли е в час? Усмирявал ли е деца, ученици, които са изнервени и идват на училище, за да отбият номера, на които ако им кажеш, че необходимо да научат елементарни неща ти заявяват, че ти като имаш висше образование, какво си постигнал, вземаш 200-300 лв. не можеш да вържеш двата края, а този който няма основно или начално образование не си знае парите? Друга част от учениците ти се присмиват те не си знаят парите в джоба, което им личи и от външния вид ... Малко работили учителите, а работата, която вършат в къщи, да си подготвят уроците, да подготвят, да проверят контролни или тестове някой замислял ли се е колко време е необходимо, колко книги, учебници и друга литература се преглежда, колко време се рови учителя в интернет от домашния (допотопен) компютър, което си е за негова сметка. Някой зачитал ли се в ППЗНП, където правата на ученика са една страница, а задълженията в 2- 4 члена, а за учителите, обратно права, записани в 2-4 члена, а задълженията една стараница!!! Е, има и хора, които не са за учители, но тях системата си ги изхвърля като чуждо тяло, те не са тези, които дават облика на образованието, като тези, които дават частни учроци, това са предимно българисти, математици, но в големите градове София, Варна ... Мога да напиша много неща, но как да се убеждават хора, нямащи в повечето случаи нищо общо с образованието, които пълнят форумите с мнения ...

Нима някой се е вързал на театрото Това го знае всяко хлапе.Ясно ни е ,че на тази госпожа и е платено да се изложи, но поне да беше на нещо по сложно ,можеше и да повярвяме.Евтино искате да ни купите ,господа.Все пак знаем в каква държава живеем.Дано поне е взела достатъчно за срама.Иначе подкрепям учителите и ги уважавам,а и нея я разбирам всяко нещо си има цена,срамът също.Не мисля само аз така . НОМЕРЪТ НЕ МИНА!!!! ХА ХА ХА !!!

Драги родители, които пишете тук и критикувате учителите, поглеждали ли сте какво учат децата ви през последните няколко години. И как няма да се влошат резултатите като децата от малки са залети с ненужна информация и от това в главите им става пълна каша. За пример давам предаването Това го знае всяко хлапе -

Учителската отпуска не е 3 месеца, учителят не работи само 4 часа на ден и не всички учители могат да дават частни уроци, а най-вече преподавателите по български език и математика. Стига лъжи, стига ругахте учителите! Вярно, не всички учители са добри професионалисти, но нима всички лекари са добри? Всяко стадо си има мърша. Ама какво е това ругателство и обиди към българския учител, който не само преподава, а трябва и да възпитава, защото от години повечето родители забравиха задълженията към децата си. Учебните часове, в които учителят е като на сцена и трябва да внимава за всяка своя дума, жест и отношение към всяко дете е нещо много трудно, което не може да се измери само и просто с 40 минути. В междучасието също работиш, защото следиш за реда в коридора или на двора. След часовете проверяваш купчини тетрадки или пишеш огромната документация , с която те натоварва Инспекторат, Министерство и т.н. Създаване на подходящи тестове и разпечатването им също отнема време и средства. Такива тестове задължително се правят за входящо, междинно и изходящо ниво плюс текущите през годината. Стига вече лъжи за тези ваканции, които г-н Министърът намали до минимум, в които много учители ходят на различни курсове, например - курсът по Безопасност на движение по пътищата е задължителен, за да имаш право да провеждаш часовете на класа. Курсовете по чужд език са необходими на много начални учители, заради въведеното чуждоезиково обучение от клас и попълването на необходимия норматив. Ами компютърна грамотност? Също е абсолютно задължителна, защото вече се искат електронни дневници от нас. Да не говорим, че всичката документация, безброй справки, отчети, разпределения и прочие се иска напечатана. Стига лъжи, срамна работа е така да се обиждат учителите. Всеки един от нас е бил ученик и е получил от свои учители освен знания и част от сърцето им! Засрамете се, хора!

учителите проявяват краино аморално поведение тях не ги интересува колко знаят и могат учениците тях ги интересува само да си вземат заплатата заштото шофиорите вземат по 500 лева заплата ама въртят кормилото 12 часа на ден.а учителите работят по 4 часа на ден-каде го има това има закон в ЗНП който гласи че всяка паралелка която е под 18 ученика трябва да се разформира! а после се уволняват учителите закрива се училището и затова статистиката показва че в БГ всяко 4-то дете не учи и нямя никакво образование

Едно мнение от форума:Единствения свестен министър на образованието беше Веселин Методиев. Но от както царистите, комунистите и турците са на власт то съвсем закъса. Точно обратното - от него започнаха много от процесите, които влачат образованието към дъното!!!!!

КАКВИ СА ТЕЗИ ПОДПИСКИ В ПОЩЕНСКИТЕ НИ КУТИИ В ПОДКРЕПА НА УЧИТЕЛИТЕ???НА ТЯХ СЕ ПИШЕ ИМЕ ,ФАМИЛИЯ И ПОДПИС.НЯМА ЕГН -И ТОВА Е ПРАВИЛНО.ЗНАЧИ ВСЕКИ ДАСКАЛ ЩЕ СИ НАПИШЕ РОДАТА И ПОСЛЕ ВИЖ...НАРОДЕ ,КОЛКО СА СОЛИДАРНИ С НАС!!!! ПЪЛЕН ФАРС!!!! КОГО ЛЪЖЕТЕ???И ЗАДЪЛЖАВАТЕ ДЕЦАТА НИ ДА ВИ ПИШАТ ЛОЗУНГИ- НЕ ГИ МАНИПУЛИРАЙТЕ-ЗАСТАН СРЕЩУ НАС РОДИТЕЛИТЕ!!!!АМА МАЙ НЕ ВИ СТИСКА!!!!!!

И качеството на министрите се влошава. Особено-на образованието. Ами че как да се повишава бе, Вълчев, като ги пуснахте да ходят като изтървани в училищата, като им разрешавахте по 50 отсъствия, като искахте да ги предупреждаваме седмица, преди да ги изпитаме, като нароихте сума ти учебници, дето един за свят няма. Освен това едно учим в училище, а на изпитите друго давате? Ами ще се влошава, поздравления-и на теб, и на другите гробокопачи на образованието.Добре си свършихте работата!

До всички учители, които днес преподават най-важния урок на своите ученици! Колеги, прочетете нашето обръщение, заредете се с още сили и НЕ СЕ ПРЕДАВЙТЕ!!! Нашият урок е значим и за цялото общество, защото кой друг, ако не именно Учителят, е Призван да разбужда заспалите съвести! Учителите от Бургас ви поздравяват за мъжеството и са уверени, че няма да сведем глави пред йезуищината на управляващите. ЗАЩОТО: Днес, докато стачкуваме, повече от всякога работим за децата, които учим и обичаме.Те трябва да видят с очите си, че в тази държава, за която често се казва измислена държава, може да се случи и това.Трябва да видят поне веднъж, че в България на политическите мутри може да има жива духовна и гражданска енергия, че може и трябва да се отстоява човешкото достойнство. Знаем го по-добре от всеки друг, носим го с болка години няма кой друг да им го покаже. И страдаме от толкова години заедно с тях безверието им в държава, присвоена от безбожници. Ние по-добре от всички в това общество знаем каква е действителната цена на безконечните умувания на тема образование, които все стигат до омагьосания кръг дали да се отделят средства от бюджета или да се правят реформи като че ли едното е възможно без другото. Управляващите обичат да се приютяват в този кръг на абсурда и вече близо 2 десетилетия убеждават всички ни, че наистина имат да решават дилема докато самото общество престана да се замисля над абсурдността на твърденията им. А истината е друга, но широката общественост се отказа да я търси, вгледана единствено в проблема за оцеляване. И се случи това, което бе немислимо дори в комунизма образът на Учителството в България се деформира и осакати до гротескност, а добре дирижираната мистификация за всичко е виновен учителят успя да приспи обществеността в инертно преповтаряне на този изроден образ, докато го припознае като действителен, докато и ние повярваме в него. Тази стачка показва, че ние все още помним кои сме Показахме го с тревожността на търсещия дух на могохилядния митинг в Бургас, чухме се да пеем най-после.Видяхме изумените погледи на гимназисти, които сякаш не можеха да познаят в този образ на достойнство, самоуважение и отстояваща се духовност своите учители. Видяхме други от тях, които запяваха с шествието или прегръщаха с любов някого от редиците. Какво ще сторим сега, кой от тези образи ще изберем да запомнят децата? Оня, анекдотичния, създаден от нескопосаните ни управляващи с помощта на купените от тях медии и преповтарян от инертната обществена маса, или този, който носим у себе си, истинския така нужен за учениците ни, за младите хора, за човека изобщо откак свят светува? В България политическите мутри чакат да паднем на колене и кротко да се примирим, пребити от срам и унижение, с трохите за оцеляване. Правили сме го, затова го чакат, та след това да повторят за кой ли път! -с благородно превъзходство жеста на даващия още 1-2 трохи дори на тезидето не заслужават.Чакат ни да покажем, че се отказваме да знаем кои сме! И лъжат пак както винаги храбро и гордо. Защото знаят, че сме много, много бедни и че стачният фонд далеч няма да стигне, ако стачката продължи. Отново смятат как да мамят, да притискат до стената, да произвеждат роби в наречената от тяхдемократична България. Смятат и чакат бунтът на Духа да се удави в механата, а Дон Кихот отново да се превърне в Алонсо Кихана. Добрия. Те познават добре модела на примирението, колкото и да се правят, че ценят проявите на духовна и гражданска енергия. И работят неуморно тя да не се проявява. Но ние по-добре от всички познаваме святата лудост на Дон Кихот, защото познаваме и учим децата на България.И никой по-добре от нас от нас не знае, че гротесковият учителски образ от последните 2 десетилетия, започнал своя живот на политическата сцена, не е истинският ни образ. Стачната ни борба днес за по-добър социален статус е изява не само на отказа на българския учител да се примирява с мизерията, а много повече повик към обществото за будност и действителна отговорност към децата на България и към духовността. За радост обществото сякаш започва да се събужда Учителите от Бургас станахме свидетели на съпричастието и подкрепата на граждани, родители, фирми, загрижени за образованието политици.Знаейки, че успехът на стачката зависи не само от нашата непоколебимост, която е много твърда, а и от мисълта за жалките ни пари, в банковите сметки на стачните комитети в няколко училища постъпиха парични преводи, които да компенсират , макар и частично, загубите на стачкуващите. Не отказвайте тези жестове, колеги! Търсете помощта на хората, които могат и искат да ви я дадат. Оказа се, че те не са малко. Оказа се, че и други хора познават истинския образ на българския учител и това носи утеха на фона на пълното безразличие на управляващите. Не спирайте протеста си. Открийте си сметки, популяризирайте ги, призовете тези, които не са забравили, че много от това, което са постигнали, дължат и на учителите си, да помогнат, за да издържим! Ако сега се огънем, ще опозорим името си, ще помогнем на циничните властващи. А най-страшното ще дойде, когато се изправим пред учениците си. Защото няма да сме преподали един от най-важните уроци урока по достойнство и доблест, урока за непримиримия с неправдата човешки дух.

До другарката Рекламен агент 2323!!! Най - просташко поведение за вашето две висши образование, е да хвърляте вината за днешното разрушено състояние на българското образование върху учителите. Разрухата и ниското ниво на образованието е дело на УПРЯВЛАВАЩАТА ВЪРХУШКА в последните 17 години и новоизлюпени демократи, пардон демоОСРАти, автори на провеждащата вече 17 години НЕКАДЪРНАТА ДЪРЖАВНА ПОЛИТИКА . Целият извънредно криминален преход на България 1989 г.- 2007 г се извърши от шепа луканови бандити-мафиози, изключително НЕКАДЪРНИ ДЪРЖАВНИЦИ, влезли в ръководствата на всички управлявали България в прехода партии, но същевременно МНОГО КАДЪРНИ БАНДИТИ И КРАДЦИ от световен мащаб! Същите те - едни и същи хора, продължават да държат цялата реална власт в България- политическа и икономическа, управляват вече 17 години, скрити под поставени лица като НЕКАДЪРНИЯ ЮРИСТ ДАНИЕЛ ВЕЛЧЕВ , който никога не е бил учител и няма представа от образователна политика, но стриктно изпълнява заповедите на тази олигархия за унищожение на образованието ни. Спуснатите инструкции за реформи на тази управляваща върхушка целят унищожаването на българското образование, а УЧИТЕЛИТЕ СА ЗАСТАВЕНИ ИЗПЪЛНИТЕЛИ от тази управляваща върхушка, да изпълняват нейните нареждания. Знаете ли другарко рекламен агент, че министър Вълчев донесе модела на диференцираното заплащане на учителския труд от Чили, под диктовката на американците от двете им техни институции - Световна банка и МВФ? Знаете ли, че такъв модел на диференцирано заплащане има само в Чили, но не и в Европа- в никоя страна на Европейския съюз? Знаете ли , че същата тази система на диференцирано заплащане вече е отречена от самата Чили, като убийствена за образованието и унизителна за учителите? Знаете ли че в старите членки на Европейския съюз и развити демокрации образованието е на ПЪРВА ПОЧИТ И УВАЖЕНИЕ в обществата им, заедно със здравеопазването, защото искат да имат ЗДРАВИ И ОБРАЗОВАНИ НАЦИИ- това е прогреса и бъдещето на човечеството? Знаете ли, че заплатите на учителите в старите членки на Европейския съюз започват с 20% над средната работна заплата , а тя варира между 2300- 2800 евро или с 20% над тази сума?

искам министър да е Янка онази янка, която е простакеса и е за 4-ти километър там няма места затова -сега министър и след туй като се освободи над държавния прием- там там там там нашата махала

tova uchitelite ne sa hora,ne zaslujavat po visoki zaplati!!!!te sa nekydyrnici,alkoholi i t.n.nemoje da rabotish 8 meseca v godinata da iska6 700-800 lv zaplata ,da davash uroci po 20 lv na chas i da se oplakvash.Ot tova v momenta stradat decata !!!

Искам да кажа, че образованието днес е изцяло под нивото. Как може аз, която съм завършила преди 25 години да помня задачите по математика и да ги решавам със същата лекота, както и като бях ученичка. Дъщеря ми не знае задачите, учителката по математика не е достатъчно взискателна, а да не говорим, че препраща учениците на частни уроци. Как преди 25 години моят учител можеше да предаде материала така, че да е достъпен за всички ученици, а сега все не стигало времето....Нещо куца в образованието и то по всички предмети...Няма ги тези всеотдайни учители, които оставаха след работно време и бяха в помощ на учениците си. Учителят ни по химия сам подготвяше учениците, които искат да кандидатстват, без да взима 1 лв. от родителите. Какво да говоря повече, когато виждам, как всеки го е ударил на печелбарство и не му пука за тези дечица. От най-интелигентна нация, май ще се превърнем в най-затъпяваща и ще стигнем американците.....Так е скъпи учители! Засрамете се! Изобщо не ви подкрепям, защото аз също работя по 12 часа на ден за пари по-малко от тези които получавате вие. Имам 5 дни отпуска в годината и цяло лято децата ми прекарват сами ваканцията си, за разлика от вашите деца....Засрамете се наистина!

Моля, моля! Не гледам в чужди канчета, като твойта приятелка Янка! Гледам в мойто и ми харесва! Ясно! О-с

Помислете по съвест, но не изключвайте разума???!!! Разрухата нас ние застигнала... крайно време и вие малко да се посвиете!

Значи може в Министерството на Стефан Данаилов, който явно милее за ресора си и за хората в него заплатите да са европейски а Вашите скъпи учители да са окрадени, не се отказвайте...

Как да не се влошават резултатите на учениците, я ми отговорете ще може ли нашият министър да реши теста след 7 клас по математика, той знае ли че това са 50 задачи, който децата трябва да решат за 3 часа, за да могат да оградят верния отговар . Преди бяха 2 задачи с по 2 подусловия, а сега тези умни глави измислиха 50 задачи. Той само за 3 часа неможе да прочете условията и да ги осмисли, та камо ли да започне да ги решава. ТЪПАНАРИ , влизали ли сте в 7 клас та да предцените дали това са възможностите на децата. Тези, който са измислили тази безумица едва ли са влизали в училище от 18-годишната си възраст насам.

Сега е добре Правите пиар на някой- и вие не знаете на кого да видим резултата Едно е сигурно- няма да ви платят за тези дни А това малко ли е като сте се ханали на хорото- играйте го Или се преквалифицирайте. е Стига сте тормозили хората с вашите проблеми Знаем ги Пък и да не всички от вас да са цветета за мирисане Помислете по съвест, но не изключвайте разума. Иначе идва разрухата И тя е и за нас и за вас ок ок ок

Що не сметнеш колко часа годишно работят депутатите в парламента?! Па и правителство, държавни и др. комисии....и пр. и пр. Па не е лошо и да кажеш и какви са им доходите, че си гласуват всяка год. повишение на заплатите .... А, ако ни разкажеш и приказка за това какво са свършили и вършат, че ни застигна светлото бъдеще...

Да, правилно забеляза нашето по-тъпо другарче! Резултатите на БГ ученици се влощават катастрофално! Ама това от 2 години зависи пряко от теб !!!

Дръжте се! С вас сме! Всички трябва да се вдигат вече!

Дарги родители.Погледнали ли сте учебниците на децата си?Видяли ли сте колко часове са залегнали за упражниния.Учителите не ги пишат тези учебници.Учителите не правят реформата.Реформата я правят хора ,които не са хващали дневник през живота си.

Г-н Министър, Бихте ли ми казали тези от регионалните инспекторати, какво работят. Клатят си краката! Съкратете ги г-н Министър, ете и без това са избрани без критерии. Съкратете ги. Кво им цепите басма, а не ги читните. Те и за учители не стават. Вервайте ми.

Не ми завиждайте!!! Аз съм учител по математика: Ето как работя: имам 648 учебни часа за годината .40/60 432 астрономически часа Тъй като седмицата е от 5 дни по 8 часов работен ден това означава, че аз все едно работя 11 седмици в годината Тъй като 1 месец е средно от 3-4 седмици това прави приблизитнелно 4 месеца. Значи пълното ми ангажиране е 4 месеца. През останалото време съм или в отпуск, или давам частни уроци/ а за пред хората професионално се доразвивам./ И така за 12 месеца аз работя с пълна пара 4 месеца. ЗАТОВА: Ис да ми се увеличи заплатата с 400%. Янка Такева не е права за 100%, не е обосновала аксиоматично ЗАЩО. Ама тя е на възраст жената. Старческа дименция? Може би? Предлагам- Такева, министър на всичко, а Желязко Христов- президент, а Тренчев- съветник от съвета на мъдрите съветници. Те са нашата опора, те са нашата светлина . Юруш, колеги!!!! О-с-т-а- в- к-а!!!!!!

ВАЖНО! НА ВНИМАНИЕТО НА СТАЧНИЯ КОМИТЕТ! Днес пристига мисията на МВФ да разговаря за образованието, а управляващите вече се водят преговори със Световната банка за СТРАТЕГИЯТА НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ. Ние сме единствената страна сред членките на ЕС и източноевропейски страни, които продължаваме да бъдем членове на МВФ. МВФ и Световната банка са американски институции. Световната банка работи срещу отпускане на България ЗАЕМИ с огромни лихви и така става поетапното американско колониално завземане на България.Двете институции провеждат американската политика в България в образованите и здравеопазването( и навсякъде другаде). Със съветите на американците ние разбихме образованието и здравеопазването си, а това са двата стълба на държавата - разбием ли ги, унищожаваме държавата си. Най-малкото от нас американците ще поискат преминаване към техните НАПЪЛНО ПЛАТЕНИ модели на здравеопазване и образование за да ни привържат окончателно към тях. Моделът на Д.Вълчев За диференцираното заплащане на учителския труд идва от Чили, под диктовката на американците. В Европа няма да срещнете подобно модел на заплащане. Доброволното колониално продаване на България в американски ръце направи нашата олигархия от червено-синьо и лайнени цветове на партиите управлявали в прехода България 1989 г- - 2007 г., това са управляващи в Парламента и самонарекли се опозиция. Олигархията сега крие изнесените си мръсни капитали само в лондонски и американски банки под зоркото око на чичо Сам, България от 15 години няма самостоятелна външна и вътрешна политика, тя се е превърната в най-добрия сателит на Чичо Сам, а олигархията прие американския политико-олигархичес модел на структура на обществото си и управлението на държавата ни и модела на фасадната демокрация на чичо Сам, с братска и крепка прегръдка. За благодарност чичо Сам ни отпуска ЗАРОБВАЩИ ЗАЕМИ и дава американско гражданство на всички наши бандити в прехода- като почнеш от Илия павлов, Кюлев, вдовиците им и завършиш с ген Любен Гоцев, преместил си да живее преди 3 месеца в САЩ .Вместо да бъде суверенна държава в ЕС, КАТО НЕИН ПЪЛНОПРАВЕН ЧЛЕН, България все повече се превръща в АМЕРИКАНСКИ САТЕЛИТ И КОЛОНИЗИРАНА ДЪРЖАВА.

Браво на даскалите.Подкрепям стачката им до постигането на пълен успех.А след тях целият народ на обща генерална стачка за измитане на това престъпно комунистическо управление. А за следващите парламентарни избори проклети да са тези,които гласуват за БСП,НДСВ и ДПС.

Моля прочетете за нациoналния проект Образование и системата за заплащане на учителите. Мы перешли с 1 сентября (2007)на новую систему оплаты труда. ..Если коротко, на моем личном опыте, у меня учебная нагрузка сократилась на 6 часов, а я буду получать зарплату больше. И это только базовая часть, только начало. Есть еще стимулирующая часть. И благодаря этой стимулирующей части я получу еще одну зарплату за добросовестный и ответственный труд. Точно такую же зарплату получит и молодой специалист. Новая система оплаты труда это очень здорово. Наконец-то работа учителя будет оцениваться не по количеству проведенных уроков, а работа учителя будет оцениваться долгожданно по результатам, по качеству знаний учащихся.Итогом, главным выводом нашей беседы было то, что нацпроект Образование это внимание государства, оказываемое школе, конкретно учителю, внимание, которого не хватало все предыдущие годы. Нацпроект Образование это наши оборудованные кабинеты по химии, биологии, физике, иностранному языку. Нацпроект Образование для нас это спортивный инвентарь, который закуплен на 7 миллионов рублей, которые выиграла наша гимназия в рамках этого нацпроекта. Аудио-, видеотехника, видеотека, специальная методическая литература, Интернет все это способствует повышению уровня преподавания в школе и повышению уровня образования наших учащихся. В нашей школе 20 кабинетов, оснащенных мультимедийным и общелабораторным оборудованием, прикладными программами. В нашей школе, безусловно, все кабинеты объединены в одну локальную сеть с выходом в Интернет. Мы имеем возможность использовать в преподавании всех предметов учебного плана продукт Школа Кирилла и Мефодия и мультимедийный ресурс Интернета. Благодаря тому, что школа имеет возможность функционировать как ресурсный центр, мы имеем возможность дистанционно оказывать консультации в режиме он-лайн, то есть в режиме реального времени, безусловно, дистанционное обучение и связи с высшей школой, потому что благодаря этому мы свои навыки оттачиваем в информационно-коммун технологиях и, безусловно, в знаниях иностранного языка. Преподаватели высшей школы нам в этом помогают и, в частности, Белгородский государственный университет. Мисля, че тази информация би била интересна за нашия министьр.ето и линка http://www.kremlin.r

ЗАЩО НЕ КОМЕНТИРАМЕ ВИСОКИТЕ ЗАПЛАТИ НА ПОЛИЦАИ И ШОФЬОРИ ? ТЕ МОЖЕ ДА ВЗИМАТ ЗАПЛАТА , А ДАСКАЛИТЕ НЕ ???? НЕКА СИ СТАСЧКУВАТ ХОРАТА СИ ИМАТ ПРАВО

Не може да искаш 100 % увеличение на заплатата и 3 месеца платен отпуск. Да не говорим, че няма читав учител който да не дава частни уроци. За такъв, който си ги декларира и им плаща данъци още не съм чула. Горе-долу като с лекарите - ниски заплати, но няма начин да получиш качествена услуга ако не си платиш на ръка.

ДЪЛБОКО УВАЖАВАМ УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ!НО......УЧИ НЕ ПОРЯВИТЕ САМОКРИТИЧНОСТ В РАБОТАТА СИ,НЯМА ДА УСПЕЕТЕ!В ПРОВИНЦИЯТА,КОЯТО Е ВСЪЩНОСТ БЪЛГАРИЯ,ТРУДНО СЕ СРЕЩАТ КАЧЕСТВЕНИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ.УЧИТЕЛ ОБЩУВАТ С УЧЕНИЦИ В ЧАСОВЕТЕ С ДИАЛЕКТ!!!!КЪДЕ ОТИВА БЪЛГ.ЕЗИК?НЕ СЕ ПИШАТ ПЛАНОВЕ!НЯМА ЧАСОВЕ ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА МАТЕРИАЛА,А СЕ ПРЕПУСКА ПО УЧЕБНИЦИТЕ.НЕ СЕ ПРОВЕРЯВАТ ДОМАШНИТЕ РАБОТИ,АКО ИЗОБЩО СЕ ДАВАТ ТАКИВА!НА МАСАТА УЧИТЕЛИ НЕ ИМ ПУКА КАКВИ ЗНАНИЯ ИМАТ РЕАЛНО УЧЕНИЦИТЕ ИМ И СМЯТАТ ТОВА ЗА ЗАДЪЛЖЕНИЕ НА РОДИТЕЛИТЕ.ОМРЪЗНАЛО МИ Е НА РОДИТЕЛСКИ СРЕЩИ ДА СЛУШАМ КОЛКО СА ЛОШИ ДЕЦАТА,КАК ЛИПСВА ДИСЦИПЛИНА В УЧИЛИЩЕ,КАК НЕ СЕ УВАЖАВАТ УЧИТЕЛИТЕ И ,ЧЕ ЗА ВСИЧКО СА ВИНОВНИ РОДИТЕЛИТЕ!ЕДИН ПЪТ НЕ СМЕ ЧУЛИ НА РОДИТЕЛСКА СРЕЩА,ЧЕ УЧИТЕЛ ИМА ВИНА ЗА ОТНОШЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ НЕГО ИЛИ НЕЯ.ФАКТ Е,ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ УВАЖАВАТ ЕДНИ УЧИТЕЛИ,А ДРУГИ НЕ.ПОСЕЩАВАТ РЕДОВНО ЕДНИ ЧАСОВЕ,А ДРУГИ НЕ!РОДИТЕЛИТЕ ЛИ ДА ДАВАТ ОЦЕНКА НА КАЧЕСВОТО НА РАБОТА НА УЧИТЕЛИТЕ ПРИ ТАКИВА СИТУАЦИИ?!!!А НА РЪКОВОДСТВОТО НА УЧИЛИЩАТА КАКВА ИМ Е РАБОТАТА?В УЧИЛИЩАТА СЕ ДЕЛЯТ НА КЛИКИ - С ДИРЕКТОРА И СРЕЩУ НЕГО.И ТОВА СЕ ЗНАЕ!ВИЖДАЛА СЪМ КЛИПОВЕ НАПРАВЕНИ ОТ УЧЕНИЦИ ,НА УЧИТЕЛИ ХВАНАТИ В ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ЖАЛКИ И ПРОСТАШКИ СИТУАЦИИ.РОДИТЕЛИТЕ ЛИ СА ВИНОВНИ ЗА ТОВА ИЛИ УЧЕНИЦИТЕ?УЧИТЕЛИ,ПР СИ ГИЛДИЯТА ОТ ПАРАЗИТИТЕ И ЩЕ УСПЕЕТЕ СЪС СИГУРНОСТ.ИСКАНИЯТА ВИ СА СПРАВЕДЛИВИ!ЦЕЛИЯТ БЪЛГАРСКИ НАРОД ЗАСЛУЖАВА ПО-ДОБЪР ЖИВОТ, НО ТРЯБВА ДА СИ ГО ЗАСЛУЖИМ!ПРОСТ

От 1 октомври в Румъния влиза решението на правителството за увеличение на заплатите на учителите и на университетските преподаватели. Сл увеличението на заплатите, което ще е до 23 %, заплащането на преподавател с максимална степен на квалификация, става 560 евро, а началната ще е 270 евро. Професорите в държавните университети ще взимат около1 100 евро, а асистентите близо 370, съобщава БНР. 6 % от БВП ще отдели Румъния за образователната сфера следващата година. Румънскот правителство взе това решение след стачките на работещите в образователната сфера в страната в началото на лятото, които заплашваха започването на учебната година.

Вие ни показахте, как да бъдем единни, да отстояваме принципите си и достойнството си.Заявяваме, че няма да влизаме в клас, докато не получим 100% гаранции, че ще ни пишете само 5и 6. Учебните предмети да са 5 уч.часа, за да може със самоподготовката нашия раб.ден да стане 8 часов, а не както до сега 10-12 часов. Домашнте да са малко и да се спрат зиповете и сиповете.Учениците трябва да имат време за кино,театър,компютър и купони.Да се забранят частните уроци.Всички учители, които ни канят да ходим на частни уроци,да се освобождават от работа на тяхно място да се назначават млади учители,те са по приятни за екскурзии.Искаме учителите да ни се извинят за това,че ни наричат кретенчета, лумпени и др.Ще отстояваме правата си до край.

Вълчев - отвори учебниците и виж какво пише там. РЕФОРМА - това според управниците значе добавяне на учебен материал към вече включения , усложняване и затормазяване ня учениците с много ненужен материал. Ужасни учебници. В V клас история един урок е от 7 или 8 страници малък шрифт и в него ученикът трябва да се разхожда из световната исторя с метлата на баба Яга иначе ще му е трудно за един следобяд без да става от уроците да се готви за 6 учебни часа за следващия ден. Затова изоставаме в класациите. Кога ли, в кой клас арабчента, англичанчета и от другите страни по света изучават образуването на Българската държава? От глупости в учебниците не знаем собствената си история и география. Отворете Човекът и природата - там зъ 1 и половина час годишно трябва да изуччите цялата география на Р.България и цялата и история - ужас Ви казвам г-н ВЪЛЧЕВ. Срамувам се от българското образование.