Коментари - МОН умува да премахне част от материала по математика от учебниците | Днес.dir.bg

Поредното важно решение, което взимаме с аргумента: "ми щото всички така правят". Аман!

Можем да махнем част от материала по почти всеки предмет. Но вместо математика може спокойно да се въведе 1 път седмично решаване на логически задачи - Судоку, Какуру, ребуси, мозайки, задачи с кибритени клечки и още тонове примери. Някога имаше един сборник "Математически фолклор". Страхотен е, с изключително интересни задачи, несвързани със сметкаджийството в часовете по математика.

Дано го направи В 6 клас е прекалено много_дроби,десетични,степенуване лица обеми, питагорова теорема --И НИКАКВО ВРЕМЕ ЗА ЗАПОМТЯНЕ

Най добре затварайте всички училища и да се забие един кол с табела с надпис тук вече е америка. То и без друго народът е умрял тотално.

Да премахне целия мат'рял по математика, както и българския език! Да учат децата инглиш, не че ще го научат, ама... На властта не и трябват умни гласоподаватели, а само гласоподаватели!

Достатъчно е да останат събиране и изваждане! Трябва да се равняваме по "големия брат" оттатък локвата! Важно е ЗАДНИКЪТ да е дебел!

А какво ви пречи да оставите учебника само с кориците?

А може ли като начало да върнем оставането в начален етап от образование? Бутаме деца, които не могат да четат, до 4ти клас. После изведнъж що в 5ти не може да се справи. Делегираните бюджети са огромно зло за българската образователна система.

В продължение на 16 години съм бил хоноруван асистент в технически университети и то в най-иновативните специалности в областта на електрониката.Във фирмата,в която работех като техн.директор решихме да вземем няколко момчета на изпитателен срок от 6 месеца.Попитах преподавателят им,кои би ми препоръчал ,той посочи няколко имена,които се покриваха в голяма степен с моите наблюдения.Взехме ги ,но реших да проверя ,за какво може да разчитаме на тях и направих малко тестче.Взех им телефоните,зададох им няколко въпроса,по които да мислят колективно и излязох от стаята.Когато се върнах ,реших в разговор да им видя познанията.Попитах ги дали знаят уравненията на Максуел,много важни в нашата специалност-последва загадъчно мълчание и разни спомени,далеч от реалността.Реших нещо по-елементарно като последователно и паралелно свързване на R,L,C при променлив ток,ама и там никой нищо конкретно не се знаеше,пробвах нещо с четириполюсници,но и там никой,да на говоря за единична и делта функции или преобразувани на Фурие, и каква информация им носи. Слизах все по -надолу към материала от гимназията ,но и там само откъслечни познания.Пълно отчаяние ме обхвана ,но иначе завършили в елитен ТУ,бакалавърско ниво и каращи за магистърска степен.Бях потресен,реших,че трябва когато има възможност, поне по два часа ,основни неща да им вкарам в главите,но имаше проблем,че те и в математиката не бяха добре. А сега вече ще е още по-лошо.

поредната корупционна дейност !!! за това Българиа е на това дереже !!! вместо да се дават повече пари на хората ще искат да пишат нови учебници и да карат децата да стоиат в училищата и да си губат времето и да си харчат парите по лафките !! математиката изобщо трябва да е забранена а учениците да играят образователни игри и да спортуват както в цивилизованиа свиат !!!

Трябва да се учи повече история защото там е истината. Математиката трябва да се учи само колкото да познаваш цифрите и да използваш калкулатор. Всичко останало са глупости. Кой на днешно време ще ти смята на ум като има калкулатори. И какво изобщо ще смяташ. Като отидеш в магазина се плаща с карта. Само допираш и всичко си върви.

Всички науки развиват логично мислене и интелект.Учебното съдържание по всички учебни предмети трябва да се олекоти в основното образование.да има повече часове за упражнения и творческа дейност.В среден курс учениците сами да избират коя наука да учат по-задълбочено.да има повече школи,кръжоци,консултации по учебните предмети и да не са налага тази корупция с частните уроци.

Да има само по един учебник за предмет. Да се върнат учебниците по математика, написани от академик Никола Обрешков.

Точно така - трябват ни все по-прости. Максимум като наш Кирчо да акъл да го докарват. Повече не.

Да се върне смятането със сметала в училище. Много са се изнежили децата с тези телефони-мелефони.... Като им падне батерията, не могат да съберат 2 числа на ум.

Вече и деца не останаха, можете да премахнете направо цялото образование.

много плюят по социализма , но в тези времена всяко следващо поколение излизаше от училище по-образовано от предишното. В новите демократични времена е точно обратното.

намалете и английския , че не се търпи вече с този примитивен език.

Ако ще намалявате , намалете литературата И без това ролята и в съвременното общество клони към нула. Истината е , че светът се променя бързо , навлизат нови средства за комуникация и литературата отдавна изгуби значението си - да формира желания от управляващите мироглед.

Напред към общо затъпяване. Ами махнете предмета въобще, най-добре.

Кое от училище ви е най- полезно?

То народът е толкова малоумен и неграмотен, че вече е все тая. Иначе нямаше да изберат такива толупи. Искахте промяна, и бойко не ви бе достатъчно добър, сега ще си броите стотинките по бензиностанциите и супермаркетите, а през зимата даже няма да има кво да ядете.

Защо само да се намалява материала по математика? За да не се разстройват деца и родители, по добре да се направи по желателно изучаване на отделни елементи. Или да се забрани изучаването наматематика. Колкото по посредствени абитуриенти, толкова по добре. Прост народ - слаба държава.

Продължаваме Простотията в действие... даже Баце Боце мутрата от банкя не е правил чак ткива мизерии в образованието...

Да не ти е литература да махаш и слагаш... Идиоти...

"МОН" и "умува" Вица на деня....

Занимавал съм се с научна и преподавателска дейност в България, САЩ и северна Европа, занимавал съм се конкретно с образователните програми, равнището им на сложност, обема на знания и тяхната полза и дълготрайност за учениците за периоди от 5 до 10 години след завършване. Фактите са следните: българчетата са със знания, които надвишават няколко пъти тези на децата в САЩ и северна Европа, и около 15% от наученото остава в главите на българчетата дори 10 години след завършване. При децата в САЩ и северна Европа процента също е около 15, но от много по малък материал и затова те знаят доста по-малко. Установено е научно и безспорно, че една от основните причини, България да има развит ИТ сектор, много по-голям спрямо броя на населението е точно отличните програми по математика, физика и химия. Статистиките, които по-някога се показват, че българчетата били на 12-то място в Европа в 10% по-ниски резултати от първите, според "международно оценяване" са лъжа, това е така защото това "международно оценяване" е всъщност много близко до външното оценяване на държавите в северна Европа, и е пригодено за тяхната структура. Ако обаче северно европейски или сверено американски ученици трябва да се подложат на изпит по математика близък българското външно оценяване, то техните резултати са близки до 0, този опит е правен, но няма да го видите публикуван. Не съм политически настроен, но това което се прави в момента е брутален, нагъл и варварски опит да се отнеме по най-грозния начин възможността за знания на българските деца от едни много лоши и много продажни хора. Тази тема е много по-важна от темите за горивата и цената на хляба дори и е крайно време за протести и изгонването на този "министър" и неговите кукловоди от България.

Тия идиоти още ли се опитват да копаят дъното на образованието? Не им ли стига, че за 30 години от едно от най-добрите в света го превърнаха в едно от най-слабите?

Научете ги поне да си смятат сметките за ток, вода, данък сгради и такса смет.

А, бе, какво точно ще орежеш от математиката, бе? То има 10 теореми и 20 правила, всичко се събира на 5 страници (останалото са задачи)! Орежете 3/4 от учебниците по история, и без това са пълни с патриотарски измислици, махнете тъпотиите по география (кого го е еня в коя държава има залежи на боксит), оставете цялата химия и 2/3 от физиката и биологията за ниво университет и изчистете изцяло останалата плява и шарлатании като пеене, трудово възпитание, рисуване, физическо, психология, социология. Намалете товара на децата с 2/3, оставете езиците, математиката, физиката и само онова, което да им е нужно за кандидатстване в университет, и ще имате отлични резултати. И не, мнението на ония горгони от министерството, които смятат, че основна цел на образователната система е да пази от безработица орди от подобни на тях вещици, не трябва да се взима предвид по никакъв начин!

2022-05-22 14:29:27 Пич, (нерегистриран) нема страшно, нема да стигнеш. Там, хората щракнат с пръси и изкарат 5 000 $, така че тях не ги мисли, по-добре мисли себе си. ------- АМА Е ТОТАЛЕН ДЕБИЛ, ВСИКИТЕ "ПАРИ" ДЕТО ГИ Е ИЗКАРАЛ, ОТИВАТ ЗА "КРЕДИТА" Е НАКАРЯ НА МЕСЕЦА - НУЛА ...А ПРЕЗ ВСИЧКОТО ТОВА ВРЕМЕ - ЖИВЕЕ Е В ДЪРВЕНИ КЪЩИ !

Изрод! Този диверсант наясно ли е защо учебната година е по-дълга в другите държави и, че там реално учебните часове за деня са 4?

A, дано, ама надали има някой с мозък в това министерство. С тия безумни учебни планове МОН съсипа няколко поколения българи. Докато хората на Запад в училище се учат да презентират, да дискутират, да мислят, тука зубриш теореми и аксиоми като роб и излизаш от училище тотално стресиран, смачкан и неконкурентоспособен (с много малко изключения) на световния трудов пазар.

Колкото по-малко математика, толкова по-глупава и управляема нация! Погледнете ги Хамериканците...! Изобщо не искам да ги стигаме!!!

2022-05-22 13:54:32 И защо математика? (нерегистриран) Математическото разсъждение се използва в уроците по математика, както следва: в Япония --- в 53% от всички посещавани уроци, в Германия --- в 20% от уроците и в САЩ --- 0%." Към това ли трябва да се стремим? ------- НА СЕГАШНАТА СИСТЕМА В КОЯТО ИМА ДАДЕНИ 3-4 ОТГОВОРА И ТРЯБВА ДА ПОСОЧИШ ВЕРНИЯ! ТОВА ВОЗИ ДО ЛИПСА НА РАЗСЪЖДЕНИЕ! ЕДНО ВРЕМЕ НЕ БЯХА ИЗВЕСТНИ ОТГОВОРИТЕ ... ЗАДАЧАТА БЕШЕ С "ОТВОРЕН КРАЙ" И ТИ САМ ТРЯБВА ДА ПОЛУЧИШ ОТГОВОРА ... ЗАДАЧИТЕ И ВЪПРОСИ ОТ "ЗАТВОРЕН ТИП" ФОРМИРАТ - ТЪПАЦИ...ТЕ НЕ МИСЛЯТ, НЕ РАЗСЪЖДАВАТ ЗА ДА СТИГНАТ САМИ ДО ОТГОВОРА, А "ТЪРСИ" ВЕРНИЯТ ОТГОВОР ИЗМЕЖДУ ДАДЕНИТЕ! ТОТАЛНО ГРЕШНА ЮДЕО-МАСОНСКА ССИТЕМА ПО ОПРОСТАЧВАНЕ НА МАТРЯЛА ! БИО-РОБОТИ!

Направо МОН фа вземе американските учебници и върхът на математиката да е решаване на линейно уравнение с едно неизвестно. Тогава амбициозният министър ще вдигне нивото на българското образование.

ама за какво изобщо учат да математика, ама я махнете и българския........идиоти...

Трябва да предвидят повече часове за упражнения. Там е основният проблем. Часовете за упражнения са много малко, препускат по материала като коне. Децата просто не успяват да научат и затвърдят знанията. Учителите нямат време текущо да контролират как се усвоява материала, понеже взимат все нови теми. Ако някой разбрал - добре, ако не - да е разбрал . Такова е отношението към учениците

Много сте назад тука. В щатите вече обявиха правилата в математиката и физиката за расистки (ако някой мисли, че се шегувам - уви, не!).

Принципно приветствам идеята - децата така и така не се справят масово, по-добре да учат по-малко, но с повече упражнения. Обаче да разрешат на МГ-тата да учат по отделна програма, защото за едно умно дете с усет към математиката материалът съвсем не е непосилен и ако го орежат ще му попречат после при кандидатстване и следване. Може да се разрешат и математически паралелки - от 5-6 класа да има един или два (по желание) със засилено изучаване.

А..не така!А частните уроци?

Ама колкото по малко знаят бъдещите ученици ,толкова по-добре. Все по широко се отваря прозореца на Овертон.Целта е колкото ,по -малко стаят бъдещите поколения ,толкова по-добре,знанията им трябва да са елементарни и първични.Трябва да забравят ,ако знаят нещо и да слушат само и единствено гласа на еврогейският,юдомасонски ,североатлантически ,неолиберализъм.Трябва да забравят,кой са ,от къде са ,да забравят такива излишни неща ,като Родина,чест,достойнство или както е казал поета:::"Да забравя край свой роден, бащина си мила стряха и тез, що в мен дух свободен, дух за борба завещаха! Да забравя род свой беден, гробът бащин, плачът майчин, - тез, що залъкът наеден грабят с благороден начин, - грабят от народът гладен, граби подъл чорбаджия, за злато търговец жаден и поп с божа литургия! Всичко трябва да бъде сведено до първични инстинкти,ядене,размножавани и възпроизвеждане,на бъдещи такива като родителите си .Знанието е запазено само за елита.Днес ще се махне някакъв материал,утре друг,важното е да може да чете и да слуша чалга ,този триумф на новата култура.Всичко това се постига с малки, системни стъпки към пълното опростачване

Най-сигурния признак за опростяването и затъпяването на една нация е прамахването на материал или преместването му за по-горни курсове!

Abe, kure, nodorasyl akademi`e, Denkow, typ si be,

Най-добре премахнете изобщо училищата! За какво са ви, само харчат пари. А народа трябва да е прост и неграмотен, за да можете да го манипулирате и освен за прислуга на еврогейовете да не става за нищо друго. И без това принизихте българското образование и от едно от най-добрите го направихте на едно от най-слабите!!!

Внучка в пети клас и съм запозната с техните учебници и учебна програма. Министърът е абсолютно прав .Висок академичен стил,неразбираем за тази възраст .Вземете само учебника по Литература ,в частта му митология,,произход на света,хаоса .Повечето засегнати теми са философски и поднесени по абсолютно неразбираем начин .Математиката не е толкова сложна,но куб и паралелепипед може да се учат в щети клас.

Точно математиката, която развива логическото мислене, въобще нито трябва да се премахва, нито пък да се отлага нейното учене за по-горен курс. Много пъти чувам, за какво щели били да ползват косинуси или лимеси в реалния живот. Тук не става дума за реална среща в живота, а за среща с концепциите, които стоят зад понятията.

Материала по математика се е увеличил значително от 1989? Глупости на търкалета. Училищният материал по математика всъщност се е намалил. Как е възможно преди да е нямало проблем, и на практика имахме едно от най-добрите образования по математика. Има много хора които са учили по старата система, нито са се побъркали, нито са откачили. Истината е че доброто образование по математика учи хората как да мислят, и няма да им се хванат на манипулациите. Ярък пример е пишман премиера ни. Ако този човек беше изкарал един стандартен курс по математика у нас, щеше наистина да придобие тези качества за аргументирано мислене и причинно-следствена връзка. Ние сега искаме да стигнем Харвард? На там ли се стремим? Ето много показателна справка от изследвания на образователни системи от 1998: *Математическото разсъждение се използва в уроците по математика, както следва: в Япония --- в 53% от всички посещавани уроци, в Германия --- в 20% от уроците и в САЩ --- 0%." Към това ли трябва да се стремим?

Соросоиди и настоящ министър на образованието, направо ако можеше щеше да премахне математиката, от и без това превърнатото образование - на ниво циганин от соца.

КОЛКОТО ПО-ТЪП МАТ'РЯЛ - ТОЛКОВА ПО-УМЕН ИЗГЛЕЖДАМ АЗ И ПО-ЛЕСНО "УПРАВЛЯВАМ" ! ВИЖДАТЕ КОЛКО СЕ МЪЧИМ БРАТЯТА СЪС МАТ'РЯЛА ОТ ПОСТ- СОЦИАЛИСТИЧЕСКАТА ГУБЕРНИЯ, КОЯТО РЕДОВНО ДАВАШЕ ВИСОКИ РЕЗУЛТАТИ ПО МАТЕМАТИКА И ФИЗИКА ... КАК ДА КОМАНДВАМЕ ТАКИВА ЗЪБАТИ ОВЦЕ ... ТЕ СКОРО НАС ЩЕ ИЗЯДАТ !