Коментари - Допитване: Най-малките ученици да повтарят клас | Днес.dir.bg

На циганите основният проблем с ученето не им е тъпотата, а манталитета че на тях това ( да учат) не им трябва. По-страшно е зараждащата се прислойка от "бели цигани" които не са цигани, но по отношение на обучаение, социализация и интеграция и личностно развитие са по- зле и от циганите. Явлението го има и в САЩ и в Англия и от там идва израза който ги именува. Та бидейки нецигани те от една страна се чувстват равноправни с "белите хора", от друга страна нетретирани до даден етап като цигани не могат да приемат отношението към тяхното поведение като към цигани. Лошото е че тенденцията се засилва...

Явно някой друг ти е виновен за не сбъднатите мечти. Нали? Кажи си кой и защо така толкова умен като тебе човек не е можал да направи това което всеки пехливанин който може да помни телефонния указаел може да направи - да учи право. Да да да...знам... минало ти е времето. Редовния отговор и на майка ми - електро инжинер с 40 години стаж до смъртта си - бог да я прости. Тестовете са си тестове - това показва интелигенцията ти - не знанията, не начетенноста, не еродицията ти, а ИНТЕЛИГЕНТНОСТ което се ери в IQ. А за оценки не ми говори, че ми се дигат нервите и ще избухна. Спец по всичко, но нищо конкретно - това е отличника. Аз бях силен там където ми интересно и ме влечешче - не по история, не по география да уча колко е изнбоса на Русия и колко вноса и....

Може би трябва да се адаптираш към развитието на всеки език и да прибавиш няколко чуждици в речника си, вместо да се правиш на смешно комунистче и да си на принципа "едно си баба знае, едно си баба бае"

Обикновено на хората с по-високо IQ им е по-лесно и са по-мързеливи. Човек може да се оправи и с по-ниско IQ, ако е трудол'бив и има повече опит.

По една или друга причина не е усвоило дори и минимума за да изкласи, но ние от рано ще му кажем, че няма проблеми да вървиш напред и със знания под критичния минимум.. Точно на какво ще го научиш по този начин. Така ще му навредиш.. Не мисля така

Благодаря на хм и !

абе можеше да се каже "снимка на екрана", което пак не е на чист български, но е някак си по-разбираемо за масовия потребител. и под уиндоус става с т.нар. "Snipping Tool".

от началото: оценките се дават на учениците не само за сведение за тяхното реално ниво на познания, а и като награда за усилията им положени при "адаптирането им към околната среда и система (във всако едно отношение). по този начин, много от оценките няма как да бъдат обективни и могат да накарат децата да мислят само "както трябва" да е угодно (н,а) учителите нямат време да се занимават с деца, които малко по-трудно възприемат "учебния материал", защото подлагат останалите ученици на "изоставане от материала". повторението на даден клас е един от начините тези деца да се справят с поставените им "трудности", стига те да не бъдат представяни като "лузъри" и "тъпанари", което може и да ги откаже да полагат каквито и да е усилия (имаше израз "трудни деца", който предполага наличието и на "лесни деца"). пък и "заплахата" от повторение на класа, може да даде допълнителен стимул за родители и ученици... да си платят на когото трябва в края на краищата(това беше черен хумор, разбира се:-)

до преди тридесетина години, който не знае е получавал двойка и е повтарял класа. Сега не е така, затова нито родителите знаят , нито "учителите" (пък те изглежда вече нямат право да пишат двойки). Това е културният прогрес на България!

Дете, на което родителите се грижат за психиката и възпитанието му, няма да повтаря 2-ри клас. Ако, все пак по някаква причина това се случи (заради отсъствия по болест, напр.), с такива родители няма да е трудно. Защото те няма да му създават негативно отношение към факта, че ще повтаря класа с други съученици и ще му посочват пълната половина от чашата. Така че, трудността може да идва от психиката на родителя, а не на детето.

"не са с еднакви умствени възможности" - така си е. Затова ми се струва, че повтарянето на класа е повече психологическа травма за родителите, отколкото за детето. Ако приемаме и обичаме детето, такова каквото е, макар и с двойка по писане, то няма да получи чувство за малоценност. И ако не му обясняваме, че даскалицата е виновна за всеки неуспех, то няма да се обезсърчава. Имах съученичка, която повтори 5-ти клас заради математиката. Ми, какво да направим сега, случва се?! Е, какво от това!? Нито тяхните се тормозеха, нито някой от приятелите й каза нещо криво, нито Слънцето спря да изгрява. Тогава учителите внимаваха, как се държат и какво приказват. В новия клас някой се опитаха да я закачат на "повтарячка", но тя ги сложи на място и те бързо забравиха. По останалите предмети беше първа, естествено. Завърши фотография (там учат геометрия и физика) и замина със семейството в чужбина.

Не съм против анкетите, но те следва да са един от източниците на информация-специално за общественото мнение по дадена тема или проблем.Абсолютизирането на резултатите от тях говори единствено за неграмотност в тази област. Един месец работих с моя внук,поради отсъствие на родителите му от страната-зубрене,възпроизвеждане и нищо повече...Нужен ли е коментар!?

Абсолютно съгласна! След като детето изостава за мен означава че препорадаването на учителя не достига до детето и то не го разбира. Трябва да се промени метода. Сигурно е по-евтино да се смени учителя и допълнително да му се помага отколкото да плащаме още една година обучение!

Докторееее, докторе, поне "вишистите" да се беше научил как се пише. Писмена култура и езикова грамотност се учат в основното, после има надграждане. Ама да ти кажа - има значение и общата култура, пък това зависи и от броя на книгите, които си прочел. Ми добре пък - ха дано поне от докторската ти титла да има някаква полза, щото от празното ти самочувствие - никаква.