Коментари - МОН чисти академичния език от учебниците | Днес.dir.bg

Нямам против даде изчисти прекаленото от учебниците (писани според изискванията на МОН) само че не мога да вярвам на "чистачите" от МОН, защото съм им сърбал попарата!

Най - после !,

Променете лъжите в учебниците по История! Нека неграмотните българи да узнаят, че Русия е обстрелвала Балчик. Нека знаят, че Македония е " отрязаната ръка" от майка България, че ако не бяха Руснаците сега Ниш щеше да е български. Напишете как са ни откраднали златото от БНБ. Напишете, че българите генетично нямат нищо общо с Руските орки.

Страхотна новина! Стискам палци да се получи. Имаме нужда от мислещи деца, не от папагали. Намалете количеството за сметка на качеството, особено в прогимназията.

Ако променят учебниците, трябва да изхвърлят и всичко, свъразно с империята на злото Русия!

Никаква наука в науката, само джендър-флуидна и затоплистко-зелена политкоректност. Путин, хвърляй "онази" бомба.

След това, ще започнат да се издават учебници на шопски, влашки, кардашки и долнопотурански и с 4 и 6 вместо гласни. Да живее свободното изразяване, политическото малоумие и чиновническата тъпота!

Направете ги само с картинки, току виж някой се излъгал да прочете някоя дума от учебника. Неграмотността е отчайваща.

Неграмотността е потомствена у нас , видяхме през пандемията , че е смъртоносна. Програмите ги променят откакто се помня резултатът е все един същ ,при тези учители , родители и уважение към знанието толкоз. Трябва да се фокусират върху базисни знания , които да могат да надграждат , критично мислене ,гражданско образование най-важното интерес към четене за разширяване на кръгозра. У нас вместо тях има зубрене от предписмената епоха, нерзаличимост на наука и шарлатанство , нихилизъм и фанатично еднокнижие .

ЗАЩО се занимават С ГЛУПОСТИ?! Да се откажат от КОЛИЧЕСТВОТО и да се концентрират върху КАЧЕСТВОТО на учебниците! 1 УЧЕБНИК по 1 ПРЕДМЕТ. За специализираните гимназии като МАТЕМАТИЧЕСКАТА има СБОРНИЦИ. Издателствата също да не се занимават С ГЛУПОСТИ като издаване на "ПОД ИГОТО" на ШЛЬОКАВИЦА. И БЕЗ ДЖЕНДЪР образование!

По-добре премахнете изцяло учебниците и пускайте на децата рап, чалга и поп-фолк. Нещастници!

Е какво общо има академичният език с ориентацията на знанията - практическа или академична. Ако им говориш за лопата какъв академичен език си използвал досега, бе , Денков. Или се чудиш какво да правиш - стигнал си връх и сега - само надолу

МОН да вземе да изчисти българския език в училищата от боклука, който го е засипал през шльоковицата. Оня ден две девойчета на улицата ми бутат някакви "флайери" в ръката и ми обясняват, че там пишело как едикъде си щяло щяло да има "пърформанс" и "уорк шоп" на нещо си. Обясниха ми, как ще съм много "фешън" ако се "логна". Това изопачаване на българския език определено ме притеснява. Затова реших да "шерна" какво мисля по темата.

Да минаваме на харвардси език рязко и безпрецедентно! България ще биде втората световна столица след Харвард, която ще въведе официално харвардския език за майчин, а канадския за официален втори!

Такива камари хартишлъци никъде по земята няма. Вероятно ще станем и най-прегърбената нация. Най-добре е министърчето да изгори на клада всичко сегашно, от раниците на децата, да уволни МОН-калинките с лустрация доживотна от образователната система, и да върне на първо време старите малки по размер учебничета - систематизирани и с много знания. Могат да пипнат само историята и географията, без фентъзи измишльотини. Всички съчинени от разни "умни-лелки-професорки" термини и съкращения, които не са международни, да изчезнат от аритметиката и всички други учебници по точните науки.

Ашколсун Тефтер будали, every gypsy с Masters КИТАП по "Бране на жица".

предлагам Денков да се самоизчисти от МОН.

Тъмън 6ъ ръзбиръм кво, пишът ф о4ебника. Ъм дъ земити дъ привидети и книгити ил поне хари поТър нъ ръзбирън език.

Браво, да е съвсем като за малоумни

Предлагам на МОН следното: 1. Английският език в учебните заведения да бъде заменен с канадски; 2. Да се премахне изучаването на руски език в учебните заведения и да се замени с украински; 3. Да се забрани изучаването на Менделеевата таблица; 4. Да се редактират учебниците по история, като се запише, че от фесовете и от нацизма са ни освободили украинците; 5. Да се запише в учебниците по история, че държава Русия никога не е съществувала, а цялата територия се е казвала Украйна; 6. Да се запише във всички нормативни уредби, че гражданите на братска Украйна се ползват при записване на отрочетата си в детски ясли, детски градини и училища пред българския отпадък (според някои ду.едавци и гъ.олизци), населяващтериторията на България. Освен всичко друго, видим ли украинец, задължително да му бъде заплащана такса "Солидарност" в размер на 10 лв. Последното - към НАП ще го предложим.

Днес академичния, утре научния... След това ще забранят учебниците и ще има само час по трудово, по физическо и по рисуване... И всичко това с една единствена цел - да не си личи колко тъпа е една прослойка......

Първо на водещата "специалистка" Кина. Кино, извинявай но за времето до 1990 година България беше водеща страна по своята образователна система. Второ: Академика е прав за езика в учебниците за средно образование. Тъй като авторите на учебниците боравят с малко български думи използват академична терминология, в който се забъркват като патки в калчища. и резултатът е прост, децата много често не разбират за какво се говори. Трето: Учебните програми са направени с безброй задачи и подзадачи като за робокоп, а не за деца. Тези деца от вашите задачи към урока и задачите от измислените от някой идиот "работни тетрадки" нямат време да си играят с топка, колело и пр. Четвърто: Като не знаете каква да е програмата и обема вземете и прочетете старите учебници от 1 до 11 клас. Поколението обучавано по тях е много пъти по-образовано от сегашното обучавано с "иновативни методи" сътворени от идиоти. Пето: Какви са тези тестове с по 20 - 25 въпроса, на които трябва да отговориш за 40 минути. Не може на контролно по математика да дадеш 20 задачи за решаване. Дай три, но съдържателни , за да може за 1 учебен час ученикът да ги реши, ако може. Опитът от сега обучавани по математика ученици е трагичен. Те не са в състояние да сметнат елементарни неща. Учат много материал , а не могат нищо. Шесто: кой идиот реши, че децата в първи клас, в първи срок трябва да учат задачи с неизвестно. Тези дечица на схващат каква е разликата между число и цифра, вие ги започнахте със задачи с "неизвестно". Седмо: В учебниците по химия, буламачът е огромен. Вместо да ги научат на българска химична терминология се използват сложни латински и чужди наименования и нали разбирате какво е разбрал ученика .... нищо но от сърце. Ще взема смехотворния превод на СО2 въглеродния двуокис със полупревода му с Въглероден диоскид . ако ще го превеждате карайте до край - Карбонов диоксид. И вярвайте ми това е само върха на "айсберга Химия". Да не подхващам предметите География, Биология и болезнената История пренаписана от НОВИТЕ ДЕМОКРАТИ. Да истината да я има, ама за всичко, а не избирателно. Осмо: Учебниците по-български са по-сложни от тези които се учат в университета. Кому е нужно това. Като чета какво пишат по разни "заявления" вместо "Молби" за назначаване и други, та ми се завива свят. То няма главна буква, няма запетая нито точка на края, а в учебника по български анализ на изречението за академици по български. Най-важното е, отгледахме няколко неграмотни поколения и сега сърбаме попарата. Няма кой да работи елементарна работа.

Малките деца трябва да ЗНАЯТ и да учат в Училище от 4-5 клас, както преди 20 години, за Мюсюлманското РОбство, което преживяхме в продължение на 500 години !! Българите Християни нямали право да стават чиновници, нито да служат в армията.Показанията на един мюсюлманин в съда имали повече тежест от твърденията на трима християни. Сред турците дори се ширело мнението че да лъжесвидетелстваш срещу гяурин е добро дело. Българин НЕ можел да притежава къща в Мохамеданска махала, нямал право да язди кон, нито да носи оръжие, освен със специално разрешение за това. ЗАБРАНЕНО било да се обличат в цветни дрехи от скъпи тъкани и кожи, да носят високи калпаци. На нарушителите отнемали дрехите и ги биели с тояги по стъпалата. Опасни за носене били червените и особено зелените одежди, защото този цвят е свещен за Исляма. Ислямистите поробвали САМО немюсюлмани: военнопленици, въстаници, понякога и деца, заради неплатени данъци. Децата затваряли в плетени кошове, които натоварвали върху конете- както се носят птици на пазар. Ислямистите навързвали мъжете и жените, един за друг с въжета или железни вериги и така като добитък ги отвеждали в големите градове. Там имало тържища за роби. Купувачи,можело да бъдат САМО Мюсюлмани.Те оглеждали внимателно нещастните хора, събличали ги голи, спорели за цената, разделяли деца от родители, брат от сестра. Хиляди БЪлгари били поробени и пръснати из огромната Османска Ислямска Империя. Техните имена откриваме по документи в Крит, Кипър, Испания. РОбството в Българските земи се запазва до Освобождението на БЪлгария- 1878 г. А Робството в Османската империя се запазва чак до Първата Световна война. Сър Хенри Моргентау, който служил като посланик на САЩ в Константинопол( Истанбул) от 1913 до 1916 г., твърди в своята „История на посланик Моргентау”, че имало банди, които продавали бели роби по време на неговата служба. "НИкой, който притежава един РОБ, НЕ е беден", гласяла една Ислямска поговорка. Ето защо всеки Мюсюлманин мечтаел да си има роби, които да работят вместо него и да го издържат. Мюсюлманин разполагал с живота на своя роб. Султан Мехмед Втори наредил да отсекат главата на негов роб, за да покаже на Италианския художник, който го рисувал, как се свиват шийните мускули. Когато при Турски Кадия( съдия) доведат българин, несправедливо обвинен от Богати турци, за да си придаде важност, Кадията подръпвал от наргилето си. Но той вече е взел решение в полза на своите, ислямисти. Кадиите( турски съдии) си затваряли очите, когато Мюсюлманин ограбвал или убивал гяури( българи). Думите Бакшиш( подарък) и РУшвет( подкуп) са турски.

Преди не много години (не повече от 10-15) Министерство на образованието и науката имаше комисия, която оценяваше кои учебници да се използват. Само че тази комисия не беше удобна на издателите (защото не всички учебници минаваха с положителна оценка) и вероятно под тяхно давление същата беше премахната. Резултатите не закъсняха: всяко издателство нае по някой професор, доцент и т.н + авторски колектив, да напишат учебник. Този учебник се юрваха да го предлагат в училищата и се стигна до абсурдното положение деца от съседни паралелки в едно и също училище да учат по различни учебници (защото преподавателите избират по какво да предават) ! Тези учебници са трудни за разбиране от възрастни със (смея да кажа) средно ниво на интелигентност, а какво остава за деца! Така че не комисия за преглед на съдържанието, а комисия за оценка на учебниците е необходима! И то спешно! Но тогава някои издателства ще глътнат една студена вода.

да научи пишещите учебника да имат ясна идея какво искат да кажат. Че често мотива за словоблудстването в учебниците, което обърква децата е с мотив да ми платят повече, за по-дълъг текст.

ЗАЩОТО ОПРОСТЕНИЯТ "МОДЕРЕН" УЛИЧЕН И ГЕТО-РАЗГОВОРЕН... ЧАЛГА-СТИЛ СЕ Е НАЛОЖИЛ...... НАСКОРО ГЛЕДАХ НОВИ БЪЛГАРСКИ ФИЛМИ.......!!!??? СЦЕНАРИСТИТЕ....!!!??? НОВИНИ....ВОДЕЩИТЕ.....!!! ??? ..... БЯХ УДИВЕН, УЧУДЕН, ИЗУМЕН ОТ ФАКТА.... ЧЕ ТОЗИ УЛИЧНОГЕТОЧАЛГА СТИЛ СЕ Е НАЛОЖИЛ...... ДОРИ И ВОДЕЩИТЕ В НОВИНАРСКИТЕ МЕДИИ ОХОТНО СЕ ВЪПОЛЗВАТ ОТ ТОЗИ ПСЕВДО"БЪЛГАРСКИ РЕЧЕВИ СТИЛ" ........ КЪДЕ СЕ ИЗГУБИ БОГАТИЯТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК....ЧИИТО ПЪЛЕН ТЪЛКОВЕН РЕЧНИК Е ЗА РЕКОРД ГИНЕС.....КАСТРИРАН,СКОПЕН,ОБЕЗЛИЧЕН......ПРЕДИ ГОДИНИ В УЧИЛИЩЕ........ УЧИТЕЛИТЕ НИ ПРИТЕЖАВАХА ВИСОКО НИВО НА РЕЧЕВА КУЛТУРА И БОГАТА РЕТОРИКА....!!!!!?????

Учебниците трябва да бъдат на езика на съответната наука или дисциплина. Учителите са тези, които трябва да направят урока разбираем за учениците.

Не само академичния език ! в Историята и География да пише за България, Европа и тогава за останалия свят, По математика в основното образование да се учат основни ,базистни неща, не смятам и че теория на вероятностите и е мястото в средното образование. Има доста нови и класически български автори останали извън учебниците. По изкувствата може да наблегнете на история на съответния предмет ,който не може да пее и рисува няма кака да стане творец, но обща култура ще има. Ако трябва направете мини референдум между учителите , но прецизирайте уроците иначе рискувате да останат напълно неразбрани и ненаучени В съответното образование трябва да се учат съответните неща - в основното - основни, в средното - надграждащи основното.............и въобще няма да е зле да се замислите , поне за средното образование да има избирателност от съответния ученик - ако иска да учи повече математика да е повече математика.....а не да давате 3 свобоно избираеми и това да е избора, учители поне има в момента - наемайте повече от тях по разнообразни предмети, на хонорар допълнително ....

Крайно време беше.Започнете с учебника по Литература за 5ти клас.Той може да затрудни дори академици.

За лятната ваканция какво измъдрихте, ще почва на първи юли и ще свършва на първи септември?

Аз съм на 64 г.От както се помня все се променят програми и учебници в училище !Дойде време да ходят и внуците ми и още не сме намерили верния път Докога бе "Джананм"Няма ще ли някоя умна глава да каже "Стига вече" Няма ще ли кой да препише само учебни програми от умните страни .И какво стана ,леле ужас някой да казва , че не знае че Халкидики не държава Но за порнодджуките всичко знае ,да размахва гащи пред телевизора знае и да получава супер кола без да има мозък знае Е тогава защо ние училището Да го направят само до 4 клас , защото само до тогава децата обичат да учат

Не е лошо авторите на учебниците, да са виждали поне деца или като начало някое познато роднинско дете да го прочете! Също така би било хубаво да бъдат съобразени учебните броят на часове с броя на уроците, предвидени за една учебна година! Дъщеря ми е седми клас и забелязвам, че колкото повече се работи по съдържанието и се синхронизират предметите, толкова по-зле става! Например по физика за тази учебна година има предвидени 58 урока в учебника по физика. Те имат 2 часа първия срок и 1 час втория, т.е. 1,5 часа средно за учебната година. В учебното съдържание са предвидени 58 урока. Календарната година има 52 седмици. Естествено, за никой не е изненада, че учениците имат не повече от 36-38 учебни цедмици! Т.е практически е напълно невъзможно целият учебен материал дори да бъде преподаден...

Как не ви е срам? Две години да ви хрантутим да правите анализи. Учебната програма е измислена и е сходна във всички развити страни. Никой не иска от вас да измисляте топлата вода а да преписвате.

медиите ни учат вече, кой чете учебници

кат ша чистете чистете и правописа да не са иска да са пиши правилно а тъй както са говори важното е да са разбираме

Само оставете в учебниците жаргона и чалгата, за да ги разбират децата