Горанов: Има риск от масови фалити на университети
Има сериозен риск от масови фалити на висши училища след година-две, ако спешно не се вземат мерки.
Обратно в новинатаКоментари - Горанов: Има риск от масови фалити на университети | Днес.dir.bg
Коментари
Ами да фалират.Ще останат най-добрите.И без това са повече от необходимото.Така е при пазарната икономика.Горанов да не пипа бюджета.
Цялото висше образование (подобно на цялото образование) има нужда от рязка промяна. Държавата е тази, която да сложи ред, т.к. тя е разрешила това бедствено положение да се случи. Най-добре е да се поканят хора от чужбина, които са експерти да оценят университетите (и институтите в БАН) и да предложат закриване на повечето. На останалите да се вдигнат заплатите, т.к. качествени хора с ниски заплати не може да се задържат. Въпросът е да се махнат политически толерираните некадърници, които години наред управляват образованието и науката в МОН, НС, и по университети и институти. Ще може ли политическата класа да се надскочи и в името на бъдещето на България да се освободи от протежетата си.
Таман щяха да откриват университет в нашето село, и заговориха за фалити. База имаме -училището е празно от 10 години -малко ремонт и сме университет. Професори ще идват от съседния селски университет.
В България висшето образование е скрита форма на безработицата.Първо трябва да фалира и да закрият(ТУ) Техническия Университет в София.Той се управлява и ръководи от корумпирани комунисти бивши агенти и доносници на ДС. Разформировай и закривай докато е време.
И що трябва да изхвърляме бебето заедно с мръсната вода? Да се махнат старите кадри, а не университета. Бизнесът все пищи, че нямало инженери. Ами как ще има - инженерни науки не се изкарват по чалготеките в студентски град, то не е като да назубкаш въпросите по психология или да учиш модни специалности като ПР и Маркетинг, а в реалния живот да не можеш един бизнес план да напишеш.
Спешно необходим е коррено нов закон за висшето обраозвание и реална реформа в сферата. Сегашният "нов" закон за виспето обраозвание и особено проекта на "нов" Закон за развитието на академичния състав са достойни за 50 години на мин алия век в СССР. Поредната имитация на реформи в Цирк Борисов 2. И двата закона бетонират статуквото и затвърждават комфортната среда за корупция и шуробаджанащина. Изобщо новият екип на Кунева се оказа поне толкова вреден за висдшето образаование, колкото и екипа на предходния министър Танев.
Реална криза НЯМА! НО! Има частни университети, които са с незапълнен капацитет! Затова - горанов предлага да се закрият държавни университети или да бъдат намалени местата и специалностите, за да може да се вдигне бройката на частните университети! ТОВА Е! Друго НЯМА!
Точно така. Миналата година четири частни колежа станаха университети с решение на Народното събрание и Министерския съвет. Това е държавната политика - нищо че университетите били много. Това се прави за да минат парите през структурите на нашите хора, нищо че тези "университети" нямат база, кадри традиции. Ще използват от държавните наготово.
Сега нали било много модерно IT.Да увеличат бройките за IT във университетите, за да се отговори на нуждите на бизнеса.А останалите специалности да редуцират бройките на половина и университети като БСУ, ВСУ, Шумен, Русе, Габрово да бъдат закрити.
Такъв за закриване е Шуменския университет, всичкия мюсюлманин там завършва и постъпват на държавна работа в града.
"висшите" учебни заведения са повече от градовете в Германия.Автономията на вузовете е пълна дупка ,а менажирането е равно на нула.Като прибавим и специалности ,които са без всякаква практическа приложимост е ясно защо се увеличава пътникопотока на Терминал 2/или1/.Лош материал,калпави майстори,звеноводи-ръководители и резултата е ОООООООооооооо......
истинската реформа трябва да намали бакалавърския курс на ТРИ ГОДИНИ. При сгъстяване на програмата и оптимизиране, така че студентите да не стоят в кафенетата и да си чоплят носа или да ходят на работа и да се явяват само на изпити. На сесия да има между -10 изпита, така че цяла година да се готвят. Да се премахне асистентската степен, особено в хуманитарните науки и да се наблегне на семинарните работи, курсовите работи и участието в дискусии по време на лекции. Да се направи магистратурата ГОДИНА И ПОЛОВИНА и там да попадат тези с успех над 4.50 мин. Да се засили езиковото обучение през трите години бакалавър.
Горанов: Има риск от масови фалити на университети От масовото откриване на университети фалира висшето ни образование. Сега всичко това , което бе създадено най-вече да събира едни пари от студенти, без да може да им даде адекватно образование ще си отиде.
Така е, много си прав! В България е пълно с университети и с неграмотни! Или - ако трябва да си говорим като ИСТИНСКИ ОБРАЗОВАНИ И ИНТЕЛИГЕНТНИ ХОРА (а не като български доценти и професори), ОТ ГРАФИКАТА НА брой отворени университети върсус брой НЕобразовани хора в България ЗАВИСИМОСТТА И ГРАФИКАТА СА ПОВЕЧЕ ОТ КРАСНОРЕЧИВИ И ОЧЕВАДНИ, те са ... ОБРАТНО ПРОПОРЦИОНАЛНИ!
Идиот и без половината университети можем и по качествено и НЕплатено дипломиране ще има ама от фалите на много фирми за което пет пари не давате а само товарите административния рекет пари и за вас няма да има
Фалирането на Университети в БГ си е един нормален процес. Не може държавата до безкрайност да поддържа различни ВУЗ-ве при липса на ЖЕЛАЕЩИ да учат в тях и при ЛИПСА на работни места в икономиката на страната. Социализмът свърши преди 26 години и е време да се съобразим с реалността!
университетите раздуха програмите и специалности от които никой няма нужда с ЕДНА ЕДИНСТВЕНА ЦЕЛ- ПОВЕЧЕ ПАРИ КЪМ ОСНОВНАТА ЗАПЛАТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ. Така напр. в СУ един професор стига благодарение на курсове с 3-4 студенти в него 1600-1800 лв. заплата при основна 1000-1100 лв. Студентите излизат със специалности от които нещо не произлиза като реализация. Същевременно всеки завършил бакалавър взима магистратура. Критериите са много занижени. това допълнително пълни портфейла на преподавателите. Качеството на тези магистрати е по-ниско от средноевропейското.
Е гражданко като взима толкова един професор и надолу за асистента не смяташ ли, че основния проблем са парите, които се отделят за образование. Защо не проучиш в Евростат, дали има държава в ЕС отделяща такъв малък процент от брутния си продукт за ВО (като не отчитаме, че в абсолютна стойност той също е най-малък)
КУКУНЕВА дойде , за да затрие и малкото просвета , която ни е останала!Кукунева..в пера и катран пред народното събрание!!!!
има цяла сграда "педагогика" в Слатина. То си е ковочница на уж подготвени педагози.... алооо педагозите, кой ще копае на село? Много педагогика, много нещо, а преподаватели професори в Слатина над 50 по 1200 лв. заплата, работете среднисти че има много Педагози да точат....
А така, браво Горанов! Нищо не трябва да съществува - нито, култура нито образование, нито икономика, нито селско стопанство, нито туризъм, нито нищо! Така ще си спокоен и сигурен за бюджета, който всъщност също не е нужно да съществува... Само чалгата и мутрите са вечни и непреходни!... А, и тъпунгерите, като теб!...
Последният, когото бих защитила е тази тиква Горанов, но е прав. Не може да съществуват университети и театри без да има търсене. А търсене има когато хората имат пари. Там му е проблема на Горанов, всъщност не на него, а на онази мижитурка Рукарски, на икономиката. Егати скрития мишок, никой не го знае какво прави и свърщи ли нещо реално в този мандат. Щото като има бизнес, има пари, има търсене.
Аз честно казано отдавна се питам дали в България дипломата за висше образование и ставането на доцент и професор не е всъщност номинация за тъпот, простащина и неграмотност, облечена в непомерни претенции и кухо самочувствие. Преди време имах възможността да се разговоря с един екземпляр, който гордо се представи и зовеше професор. Докато говореше и ми разказваше дълбокомислени слова за неговия поглед върху нещата и ситуацията, аз се питах дали това изобщо е възможно и колко певерзно е понякога чувството за хумор на Господ, допуснал подобни ситуции и съшества. А като си помислих, че този откровен простак е и преподавател и учи деца, и направо ми наструхнаха косите! Когато го запитах нещо елементарно, и този се уплете като пате в кълчишща, а аз му обяснявах като на олигофрен, като на малко дете (и приятелят ми отстрани едвам се сдържаше да не се разсмее), и в един момент ми писна, гледайки напрегнатото му изражение в стремежа си да схване нещо... Вие как възприемате и оценявате това, че един професор не употребява правилни думи и термини, и'или не знае точното им значение? Тоест, че не е ... ГРАМОТЕН, всъшност, де факто!?!? Защото аз не знам как да го оценя!
Тенденцията на правене на кардинални обобщения, на базата на единични случаи, показва също ниска култура и образованост... Вие коУега, всъщност, какво точно образование имате?!... Интересно е все пак да се разбере, от каква гледна точка и с какъв аршин "мерите" другите!
Правенето на обобщения (най-напред да поясня това, а после ще минем и на прилагателното "кардинални") Е ТОЧНО ТОВА - изхожда се от единичното и конкретното и се опитват да се правят по-общи изводи, подход, който е всестранно познат и прилаган не само от неуки и невежи (тук си прав, това всъщност е и част от опознаването на живота и света от човека, детето по онова, което вижда и му се случва си прави съответните изводи и за напред, а и не само детето - ето и ти го правиш, а надявам се, че симинал тази възраст, макар че като гледам манталитета ти...), но на практика от всички, които са се занимавали с наука! Както е познат и обратния подход, да се изходи от общото към конкретното. Що се касае до намереното от тебе определение "КАРДИНАЛНО" (за обобшение),ами какво да ти кажа, ще бъдя прям, то просто показва колко наистина ти е акълът! Случайно да си чул и рзбрал за един подход, наречен хиперболичен, с цел някои по-трудн осхватливи (които например не знаят и разбират значението на думички като КАРДИНАЛНО, особенмо отнесени до наука във подобен форум) Естествено, че имам приятели, които са наистина много големи професионалисти и много уважавани и обичани от мен, вкл, и с научни степени и звания.. Ама какво ли съм седнал да обяснявам на разни ... От друга страна виждам, че някой явно се е засегнал лично пт личните ми впечатления, ТОЕСТ - РАЗПОЗНАЛ СЕ Е!
А, и само да прибавя, не ме наричай колега, ако обичаш. Колеги са ми онези, които са грмотни и добронамерени, а не лумпени с претенции. Колеги ше викаш на останалите от бригадата ви.
на какво може да ви научат в вулгаристан ?
Нямаш право да затваряш такива институции като университет, училище, болници и детски градини. Това са социални обекти и се дръжат заради хората. Да не си мислят, че като бутнеш днес един университет и другата година хората имат нужда ще можеш да го направиш от нулата за 2 месеца? Като бутнеш подобно нещо, след това остават дълбоки следи за декади! Аман от неграмотни управници. Великотърновския университет трябва да бъде реформират по начин по който да се предлага съвременно обучение, НО не и да се затваря!
Щом като университетите са "социални институции" - /по-глупаво нещо не бях чувала/ предлагам всяко село с университет.Дори днес четох,че в ПУ не е запълнена бройката след второ класиране в специалност право.Завършила съм висше образование преди 1989 г. и тогава беше въпрос на чест да те приемат във ВУЗ,защото за едно място се бореха по 20 човека.А сега май за един студент се борят 10 ВУЗ.
Господа демократи/либерали/глобалисти... добре дошли в света на чичко паричко е най-важен. Когато на пиедестал е издигната алчността и всичко се измерва директно с правене на пари следва това. Тръгва се от средното образование. То бе превърнато, от стратегически държавен фундамент, който държавата трябва да спонсорира, така както вие се храните всеки ден, не, защото е "изгодно", а защото е жизненоважно, в една псевдо-търговска организация оставена на волята на локалните директори, на които държавата просто им изсипва пари и им казва - бъдете икономически ефикасни. Да си икономически ефикасен не е лошо, но някои неща в една държава НЕ трябва да се подчиняват на моменталната икономическа изгода и едно от тези неща е образованието, което има последици ползи/вреди с десетилетия напред, то е инвестиция в бъдещето и не се измерва просто с един доход или разход в държавния бюджет за годината. Във висшето пък хаоса и безхаберието е пълно, всяка паланка с университет. И ако там пазарният принцип вече може да е далеч по залегнат, отколкото в средното, то нека тогава държавата спре всякакви субсидии за всичко извън чистата държавна поръчка - т.е. тези, за които е гарантирана работа, всичко друго, частно или не - да се оправя, но не да чака на хранилката.
Университетите са дори с по-голяма важност от средното образование, защото държава само със среднисти е държава без научно развитие, без високи технологии. Аз не искам нито за себе си, нито за бъдещите поколения да бъдат само ратаи на чужди фирми и общи работници! Напълно те подкрепям за това, че училищата (както и други социално значими обекти) не могат да бъдат така елементарно разглеждани като финансов отчет, който на края на годината трябва да е на плюс! Този бюджет не е само за покриване на разходите за луксозните автомобили, но е и за дотиране на всички важни дейности от които ти зависи развитието на нацията!
Оценката ти за това, че висшето е по-важно е много грешна. И не защото не е по-важно или е по-важно. Нито едното, нито другото. Такава оценка не може да се поставя. Като начало, без средно образование, висше изобщо няма да съществува. Не може да кажеш че покрива на къщата е по-важен от основите и, нали? И двете са важни за една къща. После, хората не са с еднакви качества, не е възможно да произвеждаш само вишисти, а и не е нужно. Ти може да не искаш твоите деца да са ратаи, което е добре, но твоите деца може да намят способности за повече от това, така че, средното образование може да им даде солидни основи и да ги направи достатъчно умни и достойни хора, които да имат пълноценен живот и без да са професори или висшисти. Доброто средно образование вдига като цяло качеството на населението на една държава. Много е изкривено разбирането за много неща на много хора и това води до огромни проблеми.
Дипломите на много университети вече не струват и хартията, върху която са отпечатани. Никой нормален човек не иска да учи в университет, в който дипломите се купуват, защото после и неговата диплома няма да струва нищо. Сериозните хора отиват да учат в чужбина, особено когато става дума за сериозни науки, а не за хуманитарни специалности, които всеки втори дебил иска да запише, заз да е сугурен, че ще може да завърши.
Аз като се сетя за няколко български доценти и професори, и ми идва да се разплача, някои от тях са такива простаци и тъпанари, че не знам как успяват да се разпишат срещу заплатите си!
а нима има лошо ако фалира университет, в който няма студенти и нивото на преподаване не става.
Я, този красавец и голям специалист на дебелия катарзис Пеевски бил жив, аз го бях забравил! И какво казва, че след няколко години университетите ни щели да фалират? Този пак откри топлата вода! Не университете, вие цялата държава ще фалирате, и това наистина ще е след няколко години, след вашето управление и тези на червените разбойници и безхаберници, особено когато спрат европарите и няма от къде повече да се краде и преразпределя! Абе Владко, я зарежи държавните кахъри, то е ясно, че пак ще я свършите като кучето на нивата, ами кажи успя ли най-после да настигнеш връстниците си и да спастрип някое и друго милионче като тях, теб поне да не те мислиме, е, и семейството ти де... Онзи, дебелият шеебк Пеевски, успя ли да изврънкаш от него некое и друго милионче от откраднатото и рекета, който прибираше? Можахте ли да врътнете някоя и друга далаверка, услуга де?
да си събират и педагогиките, начална - оф и предучилищна, педагогика, класическа, нова и т.н. С началната - цепят мрака, всичкото мислят за децата видиш ли ;)
Ще си купя няколко фалирали за по 1 лв.,и ще си цъкам висшисти на воля.Мога да уредя и някои от властимащите :)
Разбирайте вдигаме таксите мили Бълагарски студенти.За да може да се затрие висшето образование.
Стига с тези гастролиращи преподаватели. Ходят, преподават на маратон- четат лекции по 8 часа без прекъсване, упражненията не се водят на ниво, защото ги оставят в ръцете на местни /доколко компетентни е друг въпрос, просто им липсва педагогически опит/. И като краен резултат самообучавали се вишисти в най-различни професии. Е, то ако беше само до самообучение, то тогава да вървим направо на държавни изпити, на не харчим пари за преподаватели.... Колкото и да се стараят децата ни /изключвам мързеливците от темата/ не става така, без добра практика не става... И кучето гледало, но касапин не станало!
образувателната система не е пазарно адекватна - генерира безработни-----на фона на това тотален глад са айти специалисти които до година ще внасяме от индия
Ай стига с тия АйТи специалисти бе. Казвам ти го като такъв. Всички програмисти ли да станат? Като начало, от всяко дърво свирка не става, а и кой ще ги направи? Имаш ли идея на какво равнище са преподаватели по тези специалности в Унитата? Плачевно, предполагам си достатъчно умен да се досетиш защо и кой остава да преподава в университет по АйТи специалности...
както те гледам с това "БЕ" и ти си възпитаник на наш университет- само от там бълват комплексарчета
Като не стават за АйТи, един курс за тракторист-комбайнер и да се връщат на село. За там ВИШУ не трябва.
Да си добър програмист знаейки определен софтуер е едната страна. Това трябва да се съчетае със солидни знания в дадена област инженерство, икономика и т. н. Естествено никой няма да стои в университета за заплата малко над минималната с тензенция след 20 години като стане професор да получава колкото началната за специалист в сериозна фирма.
Като гледам, че и ти си написал "образУвателната система" си същия неграмотен тъпанар като всички завършващи! Тогава вноса на специалисти от Индия си е съвсем закономерно!
Най-големият терорист (не ни трябват вносни) е самата крадлива мафиотска ДС-арска псевдодържава, която законно краде от банкови влогове, от здраве, от съдби, от природа, нагла, лъжеща и мизерна като народа си робски!
Най-добре да се закрие УНСС - другите университети ще имат студенти, а и новото на образоване ще се повиши (надявам се)
И до кога държавата ще издържа университети,които само..."бълват",а не създават??? Ама то рано или късно и нашата държава ще бъде отбита от яслата на кредитополучателите,та да видим тогава...от къде ще се лапа!!!
Да вземем за пример НБУ. Тоалетните в този университет са по-хубави, отколкото в повечето домове. Компютри, техника - последен писък. Сграден фонд - без забележки. Всичко е направено по евро-програми, които са особено щедри към университетите. Какъв им е проблемът на останалите университети? Аз да им подготвя документите ли?
Да, в НБУ много е ОТКРАДНАТО по европрограми. НБУ имат силно политическо лоби. За пример само ще дам "закона за академичния състав". По него сега се правят новите доктори, доценти, професори. Той е 90 % ПРЕПИСАН от вътрешния правилник на НБУ по времето на Игнатов-министър. Откарднатото по европрограми обаче не прави НБУ място за получаване на реални знания. И последно: това дали се краде от европрограми или от държавен бюджет не много различно. Нали тези европрограми също се финансиран и от нашите вноски за ЕС.
"Проф". Павел Павлов е човекът, който има най-голям принос за увеличаване броя на висшистите сред кадрите на ДПС, разкриват запознати. Проф. д-р Павлов е помогнал да стане висшист Касим Дал, който преди промените е бил прост строителен работник. Роднини на Емел Етем и много други дейци на ДПС са взели дипломи благодарение на проф. Павлов. Варненският свободен университет, чийто девиз е: От нас започва морето на вашите мечти е станал истински инкубатор и на доктори на науките от партията на Ахмед Доган, отново под крилото на проф. Павлов. Запознати твърдят, че именно той въвежда системата за получаване на т. нар. бързи дипломи и докторантури. Студентите и докторантите се обучават по индивидуален план. Съкратената процедура позволява набързо да се прескача от семестър в семестър към заветната диплома. Бащата на Лиляна Павлова "проф". д-р Павел Павлов е завършил в Москва и е бил преподавател в УНСС. Когато Мултигруп създава Варненския свободен университет, той е сред първите преподаватели в Морската столица.
Трябва да се закрие първо Русенския Университет и след него всички остабали инженерни вузове. България няма нужда от тях.
Най-истинското нещо в България - дипломите до 1989г!
Така е. Полит-икономиката, историята на БКП и капиталът на Карл Маркс ги знам перфектно.
Читавите университети могат да се самоиздържат, ментетата- не. За неголяма държава като нашата е нерационално да има над 50 университета. А колко от тях са в класацията на първите 100 в света ?! (въпросът е риторичен )
Все едно, че министъра открива топлата вода. Извинете много, но всички знаем каква е тенденцията в България. Децата си ги подготвяме още от училище за излизане и живот в чужбина. Оставащите млади хора в България са минимален брой. Естествено е университетите да имат глад за студенти. Вече се влиза с 3-ки в СУ "Климент Охридски" от воле. Защо? Ами, защото иначе ще трябва и него да го закрият. Нивото на преподавателите е много ниско. Университети вместо да развиват научна дейност, работят по Европроекти и преподавателите си изкарват доста добри пари от това. Не ги мислете чак толкова. Такива са тенденциите. Преди не всеки можеше да е висшист, а сега всеки може да е висшист на квадрат:)
Да се закрият само тези, които са печатници и сергии за продажба на дипломи - НБУ, СБУ, Пернишкия, Правешкия.
А пък свинкята павлова си е гласувала извънредни 300 000 за ремонт на пресцентъра й, че не може да събере достатъчно публика, когато дава пресконференции. Горанов нещо по въпроса дали ще рукне?
Ами закриите направо всички университети! То и без това полза от тях за висшистите няма,инвестират в образование за 5 години и накрая се оказва,че са учили за безработни! Виж ако е някоя калинка с купена диплома от юридически факултет,веднага е готова за някое министерство.
Само не закривайте Лесотехническия. Благодарение на него, без да отваря учебник, си взех диплома и станах "инженер". Къде другаде това ще стане ?
Значи за 5 г. си се научил да ходиш на лекции, да си водиш записки и посещаваш семинарите там.
ПРЕСТАНЕТЕ ДА НАЛИВАТЕ ДЪРЖАВНИ ПАРИ В ЧАСТНИТЕ УЧИЛИЩА! НАЙ-ВЕРОЯТНО ИСКАТ ДА СИ ПРИСВОЯТ ДЪРЖАВНИТЕ ВУЗОВЕТЕ И ЗАТОВА Е ТОЗИ ВОЙ! ПРЕСТЪПНИЦИТЕ ОЩЕ НЕ СА СЕ НАГУШИЛИ И НАЯЛИ!
ВУЗовете сега са оставени на самоуправление,което ги превърна във феодални стопанства на семейни и родствени кръгове,отдавна са приватизирани отвътре, а Държавата като глупак им изпраща субсидии за образование ,но те на 80 процента се използват за заплати на на преподавателите и по личното виждане на Ректорите. Трябва да се регламентира ниво на заплати и брой персонал и пеподаватели. Иначе на местно ниво работата няма да стане, субсидията ще тече като в пясък.
Ами че то това е ясно от години. То няма вече деца , намаляват тотално ,заминават в чужбина. Хората намаляват. Само колите в тая държава се увеличават !!!! Феномен !! Вчера пътувах от Сливен до София и обратно по магистралата . Бедна Ви е фантазията да си представите какъв е потока от коли !!!!!
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}