Коментари - 15-годишно момче загина в Английската гимназия в Русе | Днес.dir.bg

Може би не е точно по темата, но е много тъжно че има деление на елитни и други училища. Образованието трябва да дава равна основа и потенциал за всички. Това, че си решил да учиш математика или език не прави училището по-елитно да речем от някой който учи за готвач. Има си дисциплини, интереси, различни професии и всеки си следва пътя. Някой майка само като каже - то моето учи в елитна гимназия, сякаш вдига табелата - САМО ЗА БЕЛИ После обаче след завършването идва реалността и се вижда колко са елитни децата им. Е, разбира се тате ще бутне едно рамо, ще набута отрочето на безотговорна помпозна позиция, и пак ще симулираме елит.

Важното е да има постоянно реформи. А, че от тях се получава функциоална неграмотност на учениците, бъдещи журналисти примерно, ще направим нови реформи споко срещу солидно държавно финансиране- това е " стратегията и методиката на частните НПО доставчици на " образувателни" услуги в МОН", финансирани щедро от държавата, с парите на родителите, които се надяват децата им да получат образование в училище.

А ти от къде знаеш? Ако някой го е снимал от долу, а после е драснал, защото е "мамино" синче, а следователно страхливец и кариерист???

Повярвай ми, знам !

хипереактивно е още непозната както на доктори, така и на родители, но за съжаление е факт, дължи се на мозъчно увреждане - енцефалопатия, това в по-късна възраст са психопатите с различни проблеми в поведението. За тези деца трябват специализирани педагози, каквито СУ София обучава. Много е опростено да се обвиняват само възпитателите- родители или други. Повечето родители не харесват тази диагноза и се чудят кого да обвиняват вместо да търсят специализирана помощ.

Упрекът не е толкова към родителите, отколкото до АЕГ че допуска вратички за влизане в гимназията на ученици, които не са приети на редовните изпити. Също ако тази практика продължава, то на тези ученици трябва да им се окаже помощ за адаптиране от учителите и съучениците им.

Упрекът не е толкова към родителите, отколкото до АЕГ че допуска вратички за влизане в гимназията на ученици, които не са приети на редовните изпити. Също ако тази практика продължава, то на тези ученици трябва да им се окаже помощ за адаптиране от учителите и съучениците им.

Упрекът не е толкова към родителите, отколкото до АЕГ че допуска вратички за влизане в гимназията на ученици, които не са приети на редовните изпити. Също ако тази практика продължава, то на тези ученици трябва да им се окаже помощ за адаптиране от учителите и съучениците им.