Коментари - Учителите вече ще учат децата да мислят в час | Днес.dir.bg

Как да стане като голяма част от учителите не могат да мислят. Поредната простотия.

Най напред трябва да не се забравя, че: ...Науката е слънце, което във душите грей! ...Народността не чезне, там дето знан'ето живей! Най накрая някои разбраха, че българската система на обучение, основана на зубрене, преразказване с капаци на очите осигурява "водене на тълпата от пишман лидери" Къде е мястото на "хомо сапиенс"?! Защо ли по белите държави децата учат и пишат есета?

А до сега какво са правили!

Не закачайте министъра! Той е учил научен комунизъм. В Ленинград. После се прехвърлил в друг профил.

Първи въпрос.Кои са лекторите, които знаят да мислят по-добре от учителите по математика, физика и химия?И вторият въпрос е за какво ще служи правителство, което не е било обучено да мисли? Поне до сега...

С какво ще ги научат да мислят ? За целта е необходим потенциал. Учителите са неадекватни, мързеливи, нежелаещи да се реформират послушни лузъри (с извинение към един нано процент от тях, за които гореизброеното не се отнася). Образованието е сферата, в която няма реална вътрешна конкуренция. Следователно и резултатите са отчайващи. Дано да греша , но децата ни са пуснати във водовъртеж , от който няма измъкване , освен ако ние родителите не направим нещо. P. S. С уважение към всички истински учители!

И ти си една работарка- мани, мани. Заприличала си на цветарник по форумите !

Една моя приятелка начална учителка казва същото много убедително.Но това не е вярно!!!Моят син не беше отличник и не беше зубрач.Учеше без особен ентусиазъм,като голяма част от глупостите в учебниците инстинктивно избягваше да ги чете и когато им беше скучно в час по някой предмет бягаха масово от час.Бяха в едно много добро училище с все още добри преподаватели с малки изключения. Завърши ,кандидатства без всякакви чужди уроци,държа единен приемен изпит и влезе в УНСС.Не съм дала един лев за частни уроци!!!!

Когато по времето на социализма ние учехме имаше много добри учители ,но имаше и боклуци но те бяха малцинство.Сега е обратното.Имаше и много добри учебници.Малко са кадърните учители,които обичат професията си и имат призвание за това .Иначе не става ,не е въпроса само в парите а в подбора на кадрите.Аз завърших през социализма и средното и висшето си образование.Въпреки това,че се опитваха да ни промият мозъците с една примитивна идеологическа система ,моето поколение оцеля и може да мисли.Получихме една богата обща култура по физика,химия ,литература и чужди езици,хуманитарни дисциплини.Имаше и тогава велики тъпаци и мързеливци,деца на другари с привилегиии.Да някои от тях станаха дипломати,ченгета ,почетни консули и т.н.Но след промените се прибраха в България и нищо не става от тях.Но другите,обикновенните без връзки и привилегии завършиха за инженери,лекари ,фармацефти,икономисти и др.Сега имат собствени фирми и и по интелект слагат доста по-млад и в джоба си.Освен това ние много четяхме художествена и всякаква литература.Сега младите също четат но в интернет.Има невероятно умни и талантливи деца. И както и преди има и невероятни тъпаци на които и десет частни учители не могат да им помогнат.Моят син не е взел нито един частен урок и миналата година кандитатства с единен приемен изпит в УНСС и влезе.Когато учеше в гимназията не беше отличник,не беше и зубрач.Даже често когато им е скучно бягаха масово от часовете където не им е интересно.Освен това инстикнктивно избягваше да учи и чете от някои ужасни учебници,които ако съм Министър на просветата ще забраня да се издават.Такива невероятни и ужасяващи неща съм прочела във някои учебници.Хора пазете децата си от сегашните учебници!!!

Преди стотина и повече години българите са си продавали нивите за да изучат децата си! Учителите са би ли НАЙ УВАЖАВАНАТА ОБЩНОСТ! Управниците са знаели, че бъдещето е само на образованите нации! Когато са дошли на власт ПОЛУОБРАЗОВАНИТЕ ОБИРДЖИИ НА МАНДРИТЕ изобщо не им трябва образована нация! Трябвали са им "рабфаковци"/хора с дипломи, ама без истинско образование и акъл?

Наистина е сбъркана работа и вместо да се оправя става все по-сбъркана.Това беше и причината да напусна след 22 годишна практика.Винаги учех учениците си да разсъждават в час.Това не се учи в курсове, това или го можеш или не: да бъдеш учител.

Ева, и аз също съм там/в чужбина/ по същата причина и изобщо не съжалявам.Напуснаха хората, на които им беше останало поне мъничко достойнство и не желаеха да бъдат повече унижавани.Една година, след като напуснах ме срещнаха ученици и ми казаха:"Ако имаше повече учители като Вас, може би нещо щеше да се оправи, но за сега забравете!"Уточнявам, че работех в едно от т.нар. "елитни училища" в София, където за да се отчете голям успех на външното оценяване, колеги влизаха по време на изпит при учениците и им подсказваха отговорите. Аз понеже държах на реалната оценка бях накарана след тези изпити да давам хиляди писмени и устни обяснения, защо учениците ми имат по-нисък успех.

Само това като че ли нищо не направи.

и ас мисля така *Съобщението е транслитерирано от системата. Моля, пишете на кирилица.

В свое время я с удовольствием познакомилась с книгой Николаева "Происхождение жизни". Очень ортодоксально. "Это болгарский путь.",-подумала я. Пытаясь за одну жизнь высказать свою точку зрения на все, возникает много недоработок и даже ошибок, но, что в этом главное? Наверное, искренность, которая не оставляет время на другое. Если подумать, то читают, чтобы достраивать себя неправильного. В этом психический фонд человеческого опыта. Он в разнообразии. А как правильно все знают молча. И жизнь - в стремлении к этому.

Пак нещо не сме в час-от една страна повече ваканции(щото децата искали), а от друга страна повече часове по предмети и о, ужас 2012 проверка по математика и съответно повече наблюдения по този предмет!!!! Сигурно учим вундеркиндчета или извънчемни или тези, които ги учим сме такива!