Образователният зам.-министър Петър Николов: Кандидатстване само с матура е шанс за висшето ни образование

Онлайн формата на подготовка е особено подходяща и за системата на обучението през целия живот, казва той

Обратно в новината

Коментари - Образователният зам.-министър Петър Николов: Кандидатстване само с матура е шанс за висшето ни образование | Днес.dir.bg

17-11-2017 20-11-2018

Коментари

Кои да се чете коЙ

Системата в България е малоумна - завършваш на 19 години гимназия, "учим" много повече от други страни, т.е. загуба на време. После 4 години висшО, което е под всякаква критика и накрая излизат едни много слабо подговтени кадри.

инжИнера!

Бие ли на ром, туй мУнЧе? Отблизо. Както излиза на снимката.

"Да се даде шанс" на циганите, да вземат дипломи, да напълнят администрациите, да ни "управляват".

Онези, "демократични" "роми", които си купиха "инвалидност" и шофьорски книжки, ще ги прайм "вишисти" и началници, по общини, министерства, агенции...

А може ли и без диплома? Щото знае ли г-н министЕРО колко ще ми струва да я извадя? А тато е безработа!

Като обзор на наблюдаваните процеси статията е добра. Дистанционното обучение има своето място, макар и да не може да бъде 100% заместител на присъствените лекции. Но съм категорично против за кандидатстване във висши учебни заведения да се ползват само оценки от дипломата за средно образование и матурите. Не е добре и всеки ВУЗ да си прави отделни изпити. Според мен по-правилно е да се правят унифицирани изпити по предметите и оценките от тях да се ползват за влизане във ВУЗ. Например изпит по Математика за кандидатстване във ВУЗ (резултатите са валидни за всички ВУЗ-ове с такъв приемен изпит); изпит по Химия и т.н. Но тук възниква и познатият проблем кой да води бащина дружина, който е и основната причина за липсата на единни стандарти - кой да определи задачите: дали професорът по математика от ФМИ на СУ е по-велик от този в Техническия? И затова глупавото решение да се ползват матурите и дипломите, без един по-строг филтър, заобикалящо истинския проблем за завистта и неразбирателството сред "научната общност". Така оценката по Физическо или Рисуване в 10-ти клас решава съдбата на един математик или медик, от което страдат всички! Филтър на входа и още по-строги изисквани в процеса на обучението за отсяване на наистина кадърните! Да не ревем после "Докторе, като се знам какъв инженер съм, бая ме е страх да вляза в кабинета..."