Безспорно висшето ни образование е много посредствено, но според мен е изключително цинично НПО- тата, които съвсем целенасочено съсипаха образователната ни система, сега да ни обясняват колко скапано е то.

Ужас. При соца имаше 30 хил. студенти, но истински, заслужаващи умни хора в обществото. Вишето образовение не е за всеки, само най-точните млади хора влизаха във ВУЗ. Сега 21 хил. преподаватели, къде отивате бе хора, спрете тази глупост, кому са нужни неграмотни висшисти, паразити в обществото. Вижте какво става, назначават някаква калинка някъде, изкарва 20 висши образования, а бе образованието у нас е принизино, обезценено, корумпирано в ужасно състояние. Сега висшето образование Б -я е на по на ниско ниво от средното по време на соца. Вижте и професорите, въдят се като да не казвам.

Тези изследвания се правят от НПОта които получиха милиони точно за да съсипят България. И продължават да получават.

Проблемът не е броят студенти защото в Кембридж се обучават едва 18 хиляди студента колкото и в СУ, но там бюджетът е 5 милиарда годишно. В Кембридж има 5 нобелови лауреата. А защо няма приходи? Приходите идват от иновации в науката, а иновациите в науката се правят от учените. И тук започват проблемите. Веднъж направен проекта се явява някой от администрацията и ти обяснява че трябва да включиш сульо и пульо (да вземе пари), но тези сульо и пульо идват на работа по 1 час, а парите по проектите трябва да се отчитат. После проблем номер две - не може да си сътрудничиш например с Русия, трябва с Папуа нова Гвинея, че е част от политиката на управляващата партия а сульо пульо професор или ректор драпа да става министър и демонстрира съпричастност към общата политика. Проблем номер 3 - ако започнеш да правиш прекалено силни проекти и публикации с прекалено силни тимове започваш да пречиш на сульо пулев който с 10-тина публикации иска да стане академик и да взема довживотна пенсия от 3 пъти средната работна заплата за страната и много бие на очи когато доценти и професори са с по 3 пъти по-голям актив. И много още проблеми и те са все от посредствен персонал който спира развитието на образованието и науката и това не само в БГ, но дори и в Германия. Но с едно изречение: Когато учените в даден Университет или изследователски институт станат пренебрежимо малко число сравнение с администраторите...резулатът е това. Намаление на конкретни иновации и открития и респективно намаление на приходи.

Летвата в образованието си? Да тия дето плюете денонощно: Русия и Китай. Западният свят се потопи в сваляне на изискванията и пожелателни практики. Напълни си компанията с инклузивни идиократи но сега ще прави конкуренция на Брикс. Да не забравяме и Иран. Ма какво ви говоря, живете си в ционисткият метавърс на затъпяване.

я дайте 1986 г

след като ги пенсионират на 65 да получават и пенсия и заплата.

В България има около 50 висши учебни заведения, при положение че 10 биха били напълно достатъчни за размерите на страната ни. От тези около 20 000 преподаватели 90% нямат и идея що е то научни изследвания или научни публикации. Де факто, те са си даскали като тези в училище. Да не отваряме и темата за БАН...

Странно е че тази авторка е икономист и не осъзнава че образованието освен друго е и бизнес От бизнес гледна точка не може да се очаква изключително качество ако: 1) използваш остарели технологии, 2) не правиш инвестиции от всякакъв вид, 3) нямаш мотивиран персонал, 4) нямаш качествен мениджмънт 5) зависи и от средата 6) кои са ти клиентите(обучаемите) и мн. др. По тези и други причини не можете г-жо да очаквате БГ университет в топ 500, дори и 1000 Най-малкото може да се сравни бюджета на един университет от тези топ ... и един български и ще видите