Съдът оправда майка на ученик, повтарящ годината, след като не изказал мнение по Истанбулската конвенция
От НПМГ "Акад. Любомир Чакалов" излязоха със становище относно "многократен тормоз към ръководството, колектива и цялата училищна общност и уронване на доброто име на гимназията от страна г-жа Ани Кирилова"
Обратно в новинатаКоментари - Съдът оправда майка на ученик, повтарящ годината, след като не изказал мнение по Истанбулската конвенция | Днес.dir.bg
Коментари
Ученик не следва да бъде санкциониран за изказано мнение. Мнението на учителя било,че полът е социален. Мнението на ученикът е ,че полът е биологичен. И ученикът за мнение, което при това е ПРАВИЛНО получава двойка. Нали ученик следва да може да мисли и разсъждава, и да не бъде наказван, ако има мнение, противно на учителското. Я да каже по биология,че има социален пол-и ще получи двойка. Значи-по география-ако кажеш,че полът е социален-получаваш двойка. Но ако по биология, кажеш,че има социален пол-пак оценката ще е двойка. Няма угодия.
АКО ДО-24-ЧАСА-ПЕДАЛА ИЗДЕВАТЕЛСТВАШ НАД ТИНЕЙДЖЪРИ,ПОДКРЕПЯЩИЯ ГО ДИРЕКТОР НЕ БЪДАТ-ДИСЦИПЛИНАРНО УВОЛНЕНИ,МИНИСТЪРА НА ОБРАЗОВАНИЕТО ДА БЪДЕ УВОЛНЕН,ЗАЕДНО С УЧИТЕЛЯ ИЗВРАТЕНЯК,ДИРЕКТОРА! ДА ХОДЯТ ДА СИ ПРАВЯТ-“ПЕДАЛСКИ ТРОЙКИ”! ВЪН,НЕ ИЗВРАТЕНЯЦИ!
Ей, урод! Ти не си ли чувал за една ужасна черта, присъща на много, да не кажа всички, групи хора, без значение от признака, по който са се групирали. Това е т.н. "колегиалност". Винаги е криворазбрана, идиот нещастен. От там идва 100% вярната поговорка "Гарван гарвану око не вади". Тъп нещастен педал. Къде видя партия Възраждане тук??? Само защото си е позволил да занимава деца, които нямат никаква правна грамотност, с тази непризната и нератифицирана от НС конвенция, този мизерен и пълен с педалски предразсъдъци и комплекси даскал трябва да бъде уволнен и да му бъде забранено да упражнява професията си до живот!
Никой няма право да краде така една година от чужд живот. Учител няма право да изпитва извън учебния план, противното би довело до произвол и хаос. Все едно в техникума по архитектура да бъде питан човек по анатомия. Или в икономическия техникум да го питат за граматика на португалския език(която не се изучава в този техникум). Или все едно в спортонот училище да ги питат за езици на програмиране. Ако се позволи изпитване извън учебния план-по география да говориш,че полът е социален, това ще доведе до произвол и извращение.
Пиши във фейсбук страницата на МОН. Но без обиди и заплахи, щото така няма да помогнем на ученика, и само срещу теб ще се обърнат нещата. Нека помогнем на този ученик, как така ще го карат да повтаря по география, за отказ да отговаря на въпрос за инстанбулската конвенция, която не е част от учебния план. Нито по география, нито по който и да е учебен предмет.
Направи си труда и прочетох документите. Мога спокойно да кажа, че всеки, който може да чете и прочете документацията по случая (линк в края на статия), веднага би му станало ясно, че на тая пача (майката на ученика) й и се е разхлопала дъската и е за лудницата. 50 човека, които вместо да си вършат работата на спокойствие, се занимават с някаква луда с претенции и със сина й, който не иска да учи по нищо друго освен по математика. Това е цялата история + опити на някакъв депутат да прилага натиск върху системата за да могат да се променят правилата за синчето. Много ги мразя тия простотии.
Какво стана нали скоро приеха закон за да предпазят децата точно от такива говеда в училищата, защо закона не се изпълнява , този изрод трябва да бъде осъден. относно истанбулската конвенция ВКС се произнесе , че е противоконституциона , защо само в България не се спазват законите .
В НПМГ много често учениците са фиксирани в 1-2 предмета. Пренебрегнатите преподаватели се мръщеха. Но после гимназията се гордееше със същите тези ученици, обикновено приети в труднодостъпни университети.
НЕЗАБАВНО ТРЯБВА ДА СЕ ЗАВЕДЕ ЗАБРАНА,ЗА ВСЯКАКВИ ДЙНОСТИ(СЕМИНАРИ,ОБУЧЕНИЯ,КВАЛИФИКАЦИИ,ПРОЕКТИ…),НА-НОО,В МО,УЧИЛИЩА,ДЕТСКИ ГРАДИНИ! НЕЗАБАВНО! А ПЕДАЛА-ИЗВРАТЕНЯК И ДИРЕКТОРА,НЕЗАБАВНО ДА БЪДАТ-ДИСЦИПЛИНАРНО
Ние също бяхме така . Добре, че се преместихме в друго училище и се схасихме. ПАЗЕТЕ СИ ДЕЦАТА!
ДАЖЕ ВДИГАЩИ ПУЛС,КОМЕНТИРАЙКИ,ПОМАГАМЕ НА ИЗВРАТЕНЯЦИТЕ! КОМЕНТИРАМЕ-НЕМИСЛИМИ ЗА КОМЕНТИРАНЕ НЕЩА! ДАЛИ НЕКАКЪВ ИЗВРАТЕН ПЕДАЛ,МОЖЕ ДА Е УЧИТЕЛ И ДА СИ ПРИЛАГА ПЕДЕРАСТЛЪКА ВЪРХУ ТИНЕЙДЖЪРИ,СРЕЩУ ОЦЕНКИ! ВЪН,БЕ-АДОВИ ИЗЧАДИЯ! СОПИ ТРЯБВАТ!
До 123: Онуфри, за причинно-следствена връзка да си чувал? Ако гей даскалчето си гледаше съвестно работата, сиреч да си преподава предмета, и то по интересен и креативен начин (някои хора, например, смятат, че гейовете били креативни?!), а не, като всички гейове, да иска да занимава околните с гейството си и да им го навира в лицата, нямаше да има такъв случай. Каква е майката, и колко й е акъла, тук няма никакво значение.
Законите не се приемат само ПРЕДИ дадено деяние, може след него като видиш, че нямаш/имаш неефективен закон да го промениш/приемеш нов. Ама тряа да се мисли, трудно е, но не е невъзможно :)
и няма как да не е права, щом като Гимназията твърди че иска деполитизирана работна среда... дащо в час по География задължава учениците си да пишат съчинения за мнението им по политически теми, съчинения на които "деполитизираните" преподаватели поставят оценки и използват за психически натиск срещу учениците;)
И каква връзка има Истанбулската конвенция с материала по география? Географска? Финикийска?
Така. Къде са сега всички умнокрасиви пепедеберастчета, които ревяха как нямало нужда да се забранява пропагандата на многобуквеното съкращение дето завършва на плюс, защото видите ли, такава пропаганда нямало? Оказва се че има, в елитни гимназии, дори в часовете по география. По география!
в коя част на света има най много джендери и ако не знаеш 2 ка подсказват........ на запад
Ем после да си беше взел изпитите, мама сега ще го оправя, депутати, щото не се явява на изпити и после като се яви има двойки...
Плащат ми, за да пиша малко с малки букви, че всички тъпаци са скочили на капс лок-а...
До 456: Онуфри може да викаш на баща ти, но само ако си го виждал и знаеш кой е! А сега въпрос за 100 лева. Прочете ли документите от линковете за да можеш да си изградиш информирано мнение по темата. Аз не искам да се съгласяваш с мен или с когото и да било, но прегледай какво пише там преди да се изхвърляш като... да не казвам като какво. А за тези, които казват "съдът казал еди какво си, значи майката е права", нека си спомнят за всички случаи, в които съдът в БГ не е бил прав и да си помислят по темата. Както казах, прочети хронографията за случая.
До Онуфри 123: Въобще не ми трябва да чета нищо. Ще повторя: ако даскалчето си гледаше работата строго професионално и по правилата, такъв случай нямаше да има. И да, не само знам кой е баща ми, Онуфри, ами поне 7 поколения на зад знам рода си име по име. И да, сред тях няма такива като теб. И още едно да: много "даскали" са дребни душички, злобни и озлобени, завистливи, пълни с комплекси, които нямат нито призванието, нито качествата да са даскали, тази хубава възрожденска българска дума.
Последно не разбрах дали е установен факт преподаването на Истанбулската конвенция? Ако е така, защо замесените не са в затвора?
За каква професионална компетентност говорим въобще, щом в час по география занимават учениците с истанбулската конвенция?
Добросъвестно се запознах и аз с предоставената от училищното ръководство документация . Позволявам си да изкажа кратко мнение по казуса от позицията на пенсиониран вече учител с над 40 - годишен стаж, от които 12 години като заместник- директор по учебна и възпитателна дейност. Сблъсквала съм се с много ситуации, касаещи взаимоотношенията учител- ученик- родител. Както е видно и от начина, по който подредих връзката, ученикът се оказва между " чука и наковалнята". Ще кажа искрено: горкото момче! Някой запита ли се какво преживява то под напъните на агресивната си майка - да доказва нейната позиция, според нейните маниакални разбирания да бъдат удовлетворени някакви нейни представи за обучение, отношение към сина й ...и т.н. Не допусна ли никой , дали момчето не е подложено вкъщи на стресиращ натиск и манипулация, диктат от родителя, за да реагира така в училище. Учудващо е как пък не се намериха един, двама, трима от дългия списък на учители и родители, които да намерят подходящия тон, мотиви за да умиротворят ситуацията, като убедят майката със своите аргументи за истинността и правотата на тезите си. Само с административни и сухи, прецизно документирани взаимоотношения, не се постига резултат в полза на детето. А целта е - децата да бъдат защитени и от агресивни родители, и от несправедливи учители. И какви са тези непосилни за един интелигентен ученик, видно от средния му отличен успех , изисквания на учителя по география. Не съм в течение на изискуемия минимум знания към настоящия момент точно по география, но едва ли не би се справило момчето. Неговата реакция е по- скоро емоционална и би трябвало да се намери път към разумно решение. Понякога трябва да съумява и учителят да съобрази индивидуални особености на ученика и да не подхожда супер педантично. Напомня ми този казус ситуация в моето училище с над 1200 ученици по мое време с ученик, който беше оставен на поправителен изпит по музика - писмен и практически. Стигна се септемврийска поправителна сесия.
Разтревоженият родител подаде сигнал до РУО. Дойде проверка и поиска писмената работа на ученика, протоколите. Оказа се, че детето написало нещо за композитор, някакви ноти, определения, направления...за тройка. Но на практическата задача не се справил и средна оценка е оформена като слаб 2. Още малко ще повтаря клас заради това, че не може да запее правилно песен, да повтори мелодия и.т. н. Тогава проверяващата се обърна към колежката и я попита дали е сигурна, че всички други деца могат да пеят вярно и да покрият критериите, като беше готова да влезе в клас и да ги провери. Обърна внимание, че според предявените изисквания и критерии, една голяма част от хората не биха могли да получат образование заради музикалните си дефицити. Мен ме беше срам заради колежката ми. Аз лично съм направила компромис на дете в седми клас, което не можеше да постигне добър успех по български език, а имаше нужда от добра оценка като балообразуваща за прием в музикалното училище в Котел. Детето пееше прекрасно, свиреше на музикален инструмент, имаше сценични изяви и награди. Надарено от Всевишния. Коя съм аз да бъда препятствие в отреден житейски път и дали съм направила всичко за индивидуалното му развитие по предмета. Направих така, че предупредих детето пред всички в клас кога върху какъв материал ще го изпитам пред класа. Беше се подготвял и отговаряше задоволително. Накрая го помолих да изпълни песен и момчето извиси гласче с готовност, с усмивка, без тревога и притеснение. Децата му се радваха, аплодираха го и бяха щастливи, че поставих добра годишна оценка. Никога не съжалявах за този компромис. Момчето беше прието, завърши, а после съм го виждала в телевизионни участия като изпълнител на народни песни и музикант в състав. Трудна и отговорна е работата на учителя. И нека на ничия съвест да не тежи прекършена човешка съдба. Децата и родителите могат да грешат, ние нямаме право на грешки.
От цялата дандания единственото сигурно нещо е че даскалът е дал като задача за домашно на учениците да напишат какво мислят за Истанбулската конвенция... е, твърди се че било по желание, но пък са поставяни оценки, значи задачата не е била чак толкоз по желание. Междувпрочем гимназиалното ръководство може ли да обясни защо "домашното" по тази философско-правна тема е оценявано от даскала по География... макар че не знам как могат да оправдаят защо техен служител е вписвал оценка в дневника на политическите убеждения на учениците си ;)
то това означава че са ги занимавали и както казвате даскала по география той кво ли разбира от право, биология, психология и философия!! С една дума в таз гимназия е пълно с педровци и педри!!
и аз ги зачетох, и разбрах че изложените факти от страна на директора и група даскали щото съм сигурен че други не са искали изобщо да ги замесват не са пълни и са манипулативно написани, дори с грешки правописни. Спрях да чета щото от опит знам че директорите лъжат, както и даскалите също!!
Търсете в Гугъл и четете "Доктрината Алън Дълас" ,бивш шеф на американската разузнаване(САЩ), в който ясно е изложил начинът и средствата с които американската държава,наричана днес "партньори" трябва да работи усилено и да не жали методи, и средства за опростачване на народите от бившия соцлагер.Резултатът е наяве:Истанбулска конвенция,сороспии,джендъри,многополови,наркомани и наркотици,алкохол и алкохолици, неграмотност,българофобия,англо- краварска ценностна система и сатанински морал.И.всичко започва и завършва в училищата ни.Боже, пази България от САЩ !
не целият клас е писал по това задание, а само 7 ученика. 6 от тях са били против конвенцията, аргументирали са се и са получили шестици. тоест формално няма натиск в такава или онакава посока. учениците са оценени защото са изпълнили задание./в противен случай защо изобщо да го правят/ друг е въпросът доколко подходящ е изборът на темата. от прочетеното в сайта на нпмг останах с впечатлението, че имаме стандартна ситуация със слаби оценки на ученик по един предмет, която е ескалирана от амбициозна майка, която е решила, че правилата важат само за другите. а нейното дете е по-специално. и от мухата е направен слон
Тази майка я познавам още от СМГ. И тогава ревеше по форумите колко е зле училището и колко е онеправдано детето й. Явно в НПМГ също не им е удобно.
Тази гимназия трябва да се закрие и затрие! Моят син завърши тази гимназия отдавна, когато в България властваше и вилнееше СДС-Чумата. Няма да забравя на какъв тормоз беше подложен от класната ръководителка не само за това, че има лично мнение, докато завърши.На какви ли своеволия не се нагледах и на какви ли простотии се не наслушах. Няма да кажа името и, за да не се налага пред съд да доказвам, че "нямам сестра".Щом преди години простотията,безпринципността и деморализацията беше взела връх в тази гимназия, означава,че в сегашните аморални и упадъчни времена там са ударили дъното. Тогава все още я нямаше Сатанинската Конвенция, но се усещаше,че Сорос усилено работи с тази посока - опростачването на децата ни,чрез учителите .Не вероятно, а сигурно срещу някакви материални облаги.
И ти ще заревеш някой ден,ако синът ти доведе у дома зет и разбереш, че заслуга за това има училището , в което е учил, докато си спал или гледал в монитора . По- добре сега да заревеш, отколкото когато стане късно.
от оправданията на сайта на Гимназията, и призивите им за ПОЛИТИЧЕСКА ПОДКРЕПА, става ясно че Съдът правилно е преценил че Майката е невинна. А гимназиалното ръководство си позволява да клевети майката, която е дръзнала да им се опълчи.
копейките искат празноглави малоумници катъо тях навсякъде, тъпи копейки остгавете децата на мира
Както се вижда - акцентът се поставя върху елитните училища, понеже там учи цвета на нацията. А точно от главата почва да се сече. Завърших тази гимназия преди 40+ години и тогава беше наистина най-елитното средно училище в България. В какво се е превърнало сега - нямам думи!