Коментари - Психологът д-р Елена Александрова: Онлайн обучението скъси дистанцията родител-дете | Днес.dir.bg

дано не се повтаря пародията он-лайн обучение от миналата зима, защото това увеличи дистанцията - ученик - образование. Може в центъра на София да е имало няколко добре организирани училища но в провинцията това си беше загубена 1 учебна година

Госпожо психолог, забравяте, че по-голямата част от населението остана в къщи, т.е. родителите упражняваха контрол как се учи и дали ученикът се разсейва с нещо. Помагаха и учеха заедно с него. Пишеха домашни и правеха проекти, защото физически детето не успяваше да свърши камарата домашни, които се даваха - много повече, отколкото през нормалния период. Доста често учебният ден свършваше в 22 ч. Оттам и "отличният" Ви успех. Разбира се, че има деца, които са старателни и си учат съвестно, независимо дали са в карантина или не, но това са до трима в паралелка. Със сигурност обаче и те не са учели сами, а ако са го правили са "прегрявали". Целодневното прекарване пред монитор, дисплей и всякакъв друг вид технологично устройство докара главоболие на моя син, защото ученето не е игра, на която само да си "джиткаш", а то и не остава време за това. Без спорт и всякаква физическа дейност, с вперени очи в екрана ще произведем инвалиди. Необразовани. А реприката Ви за отличните резултати на матурата.... е, това е направо безумие!

Домашните, откак се помня се пишат вкъщи. В Българското училище не е имало никога целодневно обучение, доколкото аз съм запознат. Онлайн обучението е бъдещето, особено ако искаш да имаш по-изгодно и по-добро образование. Времената на килийното образование привършват.

Не преди много време - са ходили по 2-3 месеца на училище, през останалото време на нивата, а след училище помагат за кравите и овцете.

Еднствено обученията по стругарство, овчарство и таксиджийство не могат да се провеждат онлайн. За тях си требе присъствие. А да... в едно модерно образование, дори на училище да ходиш, пак ще трябва да зяпаш екрана!

Имаше един корейски филм. Децата спяха в час. Корейските деца ходеха на държавното училище да си почиват от вечерното частно училище, където всички ходеха и се учеше здравата.

някой знае ли как се минава в домашна форма на обучение?

Тук явно коментиращите родители, които много им харесва дистанционното обучение си стоят вкъщи и имат доста свободно време да обучават децата си! За да се води един дебат по темата за он-лайн обучението целевата група трябва да се раздели на няколко групи и да има вярно решение за всяка ситуация: 1) най-голям проблем е групата на децата до 4 клас( особенно 1-2 клас). До тези деца винаги трябва да има един родител, който да е ангажиран изцяло с неговото образование. 2) Другата група са децата с един родител( в класа на моето дете има 2 такива деца). Тези родители трябва да ходят на работа и да издържат тези деца, кой ще учи с тях, ако предположим, че по т. 1 едния родител се жертва в името децата да са образовани! 3)Там където има 2 или 3 деца в семейството и на всяко трябва да се осигури среда и техника за обучение он-лайн 4) друга група- децата, за които се грижат баби или дядовци ( тяхната роля е да се грижат физически за тях, да ги контролират, да ги приберат от училище, но не и да знаят как се работи с компютър, таблет, как се изпраща е-mail и пр). Като в тази група визирам и деца, които са без родители и за тях родители са напр. бабата. Неможе да излизат всеки ден едни директори на училища, психолози и т.н. да обобщават цялостната картина( която в повечето случаи е София и то елит- децата, които учат в тези училища са финансово и технически обезпечени, родителите сигурно могат да си позволят да наемат пенсионирани учители да стоят при тях и те да работят)!

Пищат се вкъщи от по-големите деца! Децата в начален курс се подготвят в училище с преподаватели!

Дистанционното обучение позволи на родителите да надникнат в класните стаи. Сега вече никога няма да се карам на детето си за оценки, или че някой учител казал нещо си.

Пълни глупости. Компютри те не могат да заменят живия контакт между хората.

Нищо не опипват- направо е решено! Нямам учител познат, с който да разговарям и той да не твъди, че всичко ще е дистанционно, просто дават време на родителите психологически да свикнат с мисълта! Или ще направят пробно 2-3 седмици присъствено, разделени децата на групи в класа( хем дистанционно/ хем физически) и накрая пак вкъщи!

Онлайн обучението скъса нервите на родителите!!!

Осакатява психически , емоционално и умствено подрастващите....това го няма дори в природата....няколко месеца докато е новородено и после да се учи само да се справя....преди 89-та от първи клас никой нито ме е водил на училище, нито е учил с мене... Просто нямаше и да го допусна, не мога да си представя каква психика изграждат съвременните затворници, вързани за полите на родителите си с всичките проблеми около родителите им, работата, доходите, караниците....става извратено

Да права е! Подкрепям! Аз си наглеждам детето по добре така дали учи. Не яде боклуци в лафката на ущето, а домашна храна. Спи повече сутрин и не мръзне по спирките да чака тролей До у-ще! Не хваща болести и вируси иначе боледуваше почти всеки месец. Много деца с хреми, кашлици и други ходят болни на училище. Даже въшки ми е носила.

On - line обучението е пълна смешка. Отбивка на номер от учители и ученици. Неадекватни учители с ниска компютърна грамотност. Несъобразяване с други ангажименти на децата. Пълен хаос Преписване. Липса на нормална човешка комуникация между съученици , както и учители и ученици. Нарушена комуникация и лично пространство между деца и родители. Битовизмите и прехраната въобще не ги коментирам.Дисциплината също. Но най- лошото е , че наученото е 0.

от он-лайн обучението може да се направят много изводи и подобрения в учебния процес, както и че ролята на учителите въобще не е лека. Аз, лично съм доволен, че наваксах донякъде дистанцията с детето, Добре ще за в бъдеще да остане като алтернатива или форма за консултации и извънкласни занимания с учители

После защо стават психари дето избиват хора - справка трите кретена- ученици, убийците на Милен Цветков....

Иска ли да е с връстниците си или дъртаци цял ден

Онлайн обучението, надявам се, показа на някои родители, че проблемите, ако има такива, не е задълженелно да са в учителя, а може да са и в детето. Колкото и трудно да е човек да признае, че именно неговото златно яйце има пропуски във възпитанието и учебните навици.

Тук въобще не става въпрос за златни яйца и т.н. Става въпрос за методите на преподаване на учителите! А те са учили за педагози, учили са подходи и методики, не родителите! То ако беше така, всички родители да си накупим учебниците и да почваме вкъщи да ги образоваме, но не държавата ще те съди и ще ти отнемат социалните детето! Голяма част от учителите, показаха пред нас родителите, че не са професионалистти! Обещах си никога повече да не обвинявам детето си за оценка! Това, че сме пред компютъра, мислите ли че не се усеща- преднамереност, работа с няколко "любими " деца, другите не съществеват за нея, тя не и знае даже и имената, "гледане в тавана" и писане на измисленни оценки( не че ми пука на мен- аз знам какво може и какво знае детето ми, но това вреди на него). Майка ми сподели, че и е направила експеримент с госпожата и направила тестта на детето вместо него и така разбрала, че нейното дете повече от 4 при тази госпожа няма да има, защото тя така е решила! Поискала обяснение от госпожата за оценката и отсреща отговора е бил: "съмнявам се дали е поумнял вкъщи"! Нека тази психоложка излезе и говори за съвременни подходи и методики УЧИТЕЛ- ДЕТЕ! На учителите са им нужни познания! Психоложката да почне и да прави семинари с учителите и с директорите! Няма родител, който да не обича детето си и да не иска най-доброто за него, дори с цената на лишения и жертви!

Абе мила моя милост, ти въобще имаш ли деца, че говориш така. Вие знаете ли за какъв ад, става въпрос в онлайн обучението, особено при малките. И проблема не е в децата, а в учителите. След като при един учител има дисциплина, в друг час, при друг учител никаква, къде мислиш е проблема, в същите деца, които в единия случай са дисциплинирани, в другия не... Аре бегай да спамиш другаде.

Госпожи Психолог, вие сте толкова психолог, колкото аз ядрен физик. Вие била ли сте в онлайн обучение, особено на първи клас. Учителите, дават домашни на децата, които след това до 8 вечерта ги пишат. И така се получава че едни деца първи втори клас, имат 12 и повече часа учебен ден. Ако от ваша гледна точка, това е нормално ходете тогава да учите кравите на психология. Апропо, с тези изказвания, повече ще бъдете полезна за обществото ако сте крава :) Поне мляко ще давате.

+1000 Само че тази пача не е крава - предполагам да е взела пари за подобни публикации. Само помислете каква е икономия за държава от онлайн обучение - поддържка на училища , парно на училища всичко това се спестява

Много точно казано.

уважаеми, ще ви помоля да обясните на свое дете интеграли, диференциали ,векторна алгебра и производни от втора степен. или още не сте дошли до мисълта за какво трябват преподаватели?

Ако онлайн обучението е икономия за държавата, нека тогава спестените пари да отидат като помощи на работещите родители на деца до 5 клас. Защото за да има онлайн обучение, трябва един родител да е до децата. А този родител може ли да работи? Разбира се че не. Тогава нека, да отиде като компенсация за загубите които понасят. Морални и материални.

за съжаление нищо не може порави вреда ,която е била нанесена от такова обучение. То може да има място но не е през цялото време и не е в такава форма. синът ми ползва онлайн езиково обучение. Живнах ,защото не го влача по курсове, но то върви индивидуално и има ефект. Учител го държи през Цялото време ангажиран. Но училище с основни предмети няма как сега да бъде онлайн - материал минат през куп за грош . А родител през това време е бил превърнат в секретарка на ученика - сканира, изпраща, пише, печати - но ние сами трябва да работим.

Написани са гнусни лъжи с цел манипулиране на обществото. "Ползите" от он-лайн обучението в България са ЗАГУБИ.

нищо чудно и тя да е соросоидка!

Вероятно на всички критикуващи е ясно, че онлайн обучението не беше реална алтернатива, а НЕИЗБЕЖНА последица и никой не твърди, че то е по- успешният или по- нормален процес на ограмотяване. Въпреки това, поне за мен, то е за предпочитане пред повтарянето на учебната година, защото НЕ желая детето ми да губи цяла година от живота си. Съгласна съм с изводите на психолога и по- конкретно, че то скъси дистанцията деца- родители и много родители най- после разбраха какви магарета са децата им. Някои не го осъзнаха, но това е вече до ген и интелект. Живеем в променящ се свят с редица предизвикателства, в който ще успеят най- адаптивните. Детето ми завърши 7-клас и изкара прекрасни резултати и на двете НВО- и по български , и по математика (много над средния успех) само с помощта на своите учители, които го обучавах онлайн. Освен това то стана доста по- самостоятелно, като само се подготвяше чрез Уча.се и търсеше само материали и тестове в интернет. Донякъде съм доволна, че така стана, защото човек го образоват 12 или повече години, но той трябва да се научи да се самообразова и сам и това е умение, задължително за целия му живот.

Когато говориш за "ползи" и "загуби", каква е алтернативата, която предлагаш в така възникналата ситуация. Да не учат изобщо?

На повечето по- долу коментиращи им липсва четенето с разбиране и това обяснява функционалната неграмотност на повечето ученици. Госпожата говори в минало свършено време и обяснява минали неща. Защо мислите че хвали онлайн образованието или го пропагандира? Дава равносметка кой как се е справил в създалата се ситуация и е факт, че резултатите не са чак толкова лоши.

Идеята е да има осакатени, неграмотни и побъркани деца. Виртуалното обучение е пълна изолация от реалния свят- безтегловно състояние. В един момент ще се свърши хляба и тогава всичко ще се срине. Никъде по света малки деца и възрастни хора не могат да се гледат дистанционно, а е необходимо присъствие на зрял възрастен Когато всички богаташи -крадци върнат откраднатото, тогава ще си отиде и чумата по хората -имайте страх Божий

тъй като ме липсва четене с разбиране усещам във всека дума отваряне па прозореца на Овертон. Полека-лека всека ненормалност да влиза в наше ежедневие, само като приказка, после кат тема а обсъждане и после като свършен факт.

тези родители които не се интересували от децата си нищо няма да им помогне за сближаване. А пострадали тези, които наистина са загрижени за образование на децата

Скъси и нервите на родителите!

Да, някои се "возят" безплатно, благодарение на навиците на само съзнателните си съученици, които подкрепят учителите в усилията им да създават правилната работна среда. Останали сами с инертното и дори разрушително поведение закъсват с успеха.

тази предател, подла патка е срам за психологията. Има и много други платени като нея, някои даже не си и дават сметка, какво правят!

Прокрадва се неизказаното, че ходенето за 8 часа на работа е достатъчна грижа от родителя за децата. Децата си искат контакта, а не парите, които са компенсация за отсъствието на родителя. Нищо не може да замени личния контакт родител-дете. Факт е, че родителя е принуден да увеличи времето за контакт с детето си при онлайн обучението, което е връщане към нормалния, естествения, природосъобразния вариант на взаимоотношения родител -дете. Но това е нежелано от родителя, защото е приел за нормално един неприроден модел, не утвърден еволюционно и изгоден само за родителя. Да не е родител, а професионалист за 8-16 часа. А времето си минава празно за детето. В модерния свят мястото на родителя е ясно, но все още се търси мястото на детето, дори и в твърдението: "Обучението е работа на учителя, той е професионалиста." Да, но на изпълняващия социална роля "ученик". А на детето мястото е в семейството, до родителите, които всъщност са на работа. Изначалния конфликт е, че родителите прекалено много отсъстват от живота на детето и пропускат да усвоят умения от ежедневието на собствените им деца, за да имат нормалното количество общуване според критериите на децата. Онлайн обучението само изкарва на показ тези диспропорции в ежедневието на българското семейство.