Коментари - Правят нова математическа гимназия в София | Днес.dir.bg

Върнете се в училищните години. Колко деца 4 - 7 клас имаха интерес и бяха добри по математика? 1-2 в класа сами търсеха да решават задачи, четяха сборници, ходеха по кръжици и т.н. Още едно или две се справяха добре, защото си бяха отличници по принцип. Да речем, че в даскалото е имало 5 паралелки. Това прави цифром и словом 10 деца, които биха продължили в математическа гимназия. От 200 и кусур деца. Изводът е - математик на сила не се става. Това трябва да ти идва отвътре, да го търсиш и да ти харесва. Министърът иска да прави насила математици. Няма как да стане. Може да вдигне бройката за сметка на онези амбициозни зубъри, които нямат таланта, но ще си скъсат д-то да решават задачи само и само да избутат съответното образование. Но те не са математици и никога няма да станат. Ще е само загуба на сили и средства за обществото. То не случайно има само една математическа гимназия. Щото преди това да стане бизнес за ходене по платени олимпиади и печелене на пари от амбициозни родители в тази гимназия влизаха, а и трябва да влизат, именно онези 10 деца от всяко едно училище. Проблемът е, че днес тези деца са не 10, а 1 или 2, защото просто нямаме деца. Всеки един от нас е с по едно или две. Второто изключение. Предлаганите мерки са дебилни и излишни. По-добре се насочете да търсите истинските таланти.

За всички топли и добре платени местенца искат вишо. За каво им е това средно и гимназиално образование. Децата направо си зимат тапии за вишо от който университет си пожелаят. А за министри, премиери, президент никакво образование не се иска.

Нека да направят. Но трябва и квалифицирани преподаватели. Иначе, винаги оригиналът ще е най-добър - СМГ. Както е и по английски - първа английска гимназия.

Най-добре е нищо да не знаят. Само да гласуват за "правилната" партия срещу двойка кебапчета и една бира.

За съдии и прокурори се иска тапия от МВР школата вече задължително или в най-лошия случай от Югозападналия университет. Требе да си туп, но послушен.

Аз като завършил една малко по-посредствена гимназия пореди над 30г - НПМГ сега гледайки сина ми (11 клас) в 1 АЕГ съм потресен от ниското ниво на обучение там. Отделно аз се водех "ашлак" едно време и не бях от най-ученолюбивите и въпреки това не мога да асимилирам текущата ситуация. И това положение продължава да деградира по мое скромно мнение.

На частният урок е мечтата на всеки обучаем- обучител/едно към едно/.В клас са 26 , 30 ученици с разностранни възможности и интереси.Да се намали коефицентът 1/30 може само отчасти по информатика , където са половината и всеки има работно място и в някои специализирани специалности.Може и да се работи на групи по проекти, но отчитането е трудно.И на първо място липсва МОТИВАЦИЯ.

Математиката особено елементарната трябва навсякъде инак не можеш да сметнеш как да откраднеш гориво без да те хванат, да купиш колкото ти трябват тапети или боя.Мога да изреждам много още.

По-добре чужди езици отколкото безсмислена математика, а който иска математика да си я учи профилирано, с уроци или сам

Спортът е нужен за всички деца!

Хем езици,хем математика,хем физика и химия искаш всичко да се намали.Ами какво да остане,само музика и физическо.

като завърши математическа .. ? или каквото и да е друго .

ще стане като с детската болница

депутатите определиха къде са прогресивно нарастващите заплати.

Не виждам лошо училищата да са на 2 смени, тъкмо ще се оптимизират разходите.

Изкуствения интелект вече ми превежда на който си език искам в реално време... не смятам нужно да се занимавам с това да уча 2-3-4 езика, по-добре да фокусирам знания другаде, скоро всяка електронна книга ще мога да си я чета на Български! В математиката и физиката е истината, използваш ги всекидневно дори да не го разбираш...

Сега имат европейски програми за обучение, преди е била някаква социалистическа ..... Как може дори да ги сравнявате... но да... сега не могат един обикновен анализ да направят на каквото и да е, приемат всичко за истина и копират вместо да мислят...

10 000 лева изкарва добър математик

Най доброто средно образование в Европа до 1989г. ,защо го съсипахме?Съсипахме си и селското стопанство като разпродадохме и техниката за обработка на земята,окрадохме тръбите за напояване,изклахме и животните и сега внасяме месо от други държави напълнено с хормони и антибиотици .На Армията също разказахме играта като я съкратихме от 130000 на 25000,но нова техника не закупихме .Образованието във Вузовете падна под всякаква критика,защото клонирахме един ВУЗ на десет места.Приемаме хора за висшисти които са полуграмотни,само и само да им приберат субсидията и да не закрият някоя специалност,за която няма желаещи да се запишат .Цялостен подход трябва в тая държава,за да се оправят нещата,а не само кражби от обществени поръчки.

Това са глупости! Всички стаи са ремонтирани, има нови столове и чинове. По стените са изрисувани забавни уравнения и задачи. Във всяка стая има проектор. В двора има фитнес уреди, дарени от родителите на починал ученик, на каквито могат да завидят доста спортни площадки. Има кошове за баскетбол, врати за футбол, сложиха на 2 места и трибуни със столове. Да не забравя - има асансьор за трудноподвижни ученици, в колко училища го има това? Но основното богатство на СМГ са учителите и учениците. Имам впечатления и от едните, и от другите. Просто са уникални. Ако аз бях имала такива учители по математика в начален курс и прогимназия, нямаше да пролея толкова сълзи над задачите. Математика се учи с решаване на задачи, за това стига дъска и маркери. На платените курсове в СМГ учителите от тази гимназия компенсират липсата на интерес и умения за преподаване на предмета в масовото училище. Защото нивото в масовото училище на учителите по математика е ужасно ниско. Давам пример - началните учители, класните, са масово жени, знаят си българския и разказвателните предмети - история, примерно. Математиката не им е интересна, справят се все пак с материала 1-4 клас, но с неохота. Т.нар. предмет Човек и природа, т.е. биология, химия, география, също им е безинтересна. Пускат урока на екран от уча.се и толкова.

Щом Белобрадова е замесена, значи нещо не е читава работата.

Направо сменете статута на всички училища на математически гимназии.

Най-доброто средно образование, а 90% от хората над 50 години пишат "незнам" и "промоций". За запетаи да не говорим, айде стига глупости.

Без шамари не става.

Сега тия дето трябва да завършат средно образование днес са в графата неграмотни без образование и се маргинализират в групата за нищо не ставащи,а ти си взел да ми говориш ,че някой не знаел да сложи точка и запетайка.Я бъди малко по обективен,та той и великия Стефан Данаилов беше малко зле с правописа,ама беше гениален като актьор.Ако търсим под вола теле ще намерим на всеки грешки особено в правописа,ама за сегашната тотална неграмотност ,да не говорим.

То пък понеже през великия социализъм такова мислене и анализиране е падало всички са били възпитавани в духа на индивидуалната мисъл а не да повтарят като папагали опорките.

Ами то освен депутат да стане човек ,ако иска да получава голяма заплата.

Е нали имате най-много ново строителство, как нямате сгради? Или купувате вили на Халкидики, а, мизерници ненаядни - Господ да ви убие всинца!!!

За съжаление не всеки има възможност 5 години да плаща над 10 000 лв на година за частна математическа. Детето ми е 5 клас и отсега се чудя, ако не влезе в СМГ как да отделим пари да може да учи в частна математическа (разбира се, ако го приемат). Истина е, че една СМГ не може да поеме огромният наплив в София. Не може за такъв голям град да има толкова малко места за математици.

За съжаление не всеки има възможност 5 години да плаща над 10 000 лв на година за частна математическа. Това са 50 000 лева. Детето ми е 5 клас и отсега се чудя, ако не влезе в СМГ как да отделим пари да може да учи в частна математическа (разбира се, ако го приемат там). Истина е, че една СМГ не може да поеме огромния наплив в София. Не може за такъв голям град да има толкова малко места за математици. За тези, които не знаят за СМГ трябва да изкараш почти пълни шестици по български и математика на изпитите.