Правят нова математическа гимназия в София
На кръгла маса бе отчетена нуждата от промяна на учебните програми, от материална база, за да няма двусменен режим и от по-малко допълнителни предмети
Обратно в новинатаКоментари - Правят нова математическа гимназия в София | Днес.dir.bg
Коментари
За съжаление не всеки има възможност 5 години да плаща над 10 000 лв на година за частна математическа. Това са 50 000 лева. Детето ми е 5 клас и отсега се чудя, ако не влезе в СМГ как да отделим пари да може да учи в частна математическа (разбира се, ако го приемат там). Истина е, че една СМГ не може да поеме огромния наплив в София. Не може за такъв голям град да има толкова малко места за математици. За тези, които не знаят за СМГ трябва да изкараш почти пълни шестици по български и математика на изпитите.
Е нали имате най-много ново строителство, как нямате сгради? Или купувате вили на Халкидики, а, мизерници ненаядни - Господ да ви убие всинца!!!
Най доброто средно образование в Европа до 1989г. ,защо го съсипахме?Съсипахме си и селското стопанство като разпродадохме и техниката за обработка на земята,окрадохме тръбите за напояване,изклахме и животните и сега внасяме месо от други държави напълнено с хормони и антибиотици .На Армията също разказахме играта като я съкратихме от 130000 на 25000,но нова техника не закупихме .Образованието във Вузовете падна под всякаква критика,защото клонирахме един ВУЗ на десет места.Приемаме хора за висшисти които са полуграмотни,само и само да им приберат субсидията и да не закрият някоя специалност,за която няма желаещи да се запишат .Цялостен подход трябва в тая държава,за да се оправят нещата,а не само кражби от обществени поръчки.
Най-доброто средно образование, а 90% от хората над 50 години пишат "незнам" и "промоций". За запетаи да не говорим, айде стига глупости.
Сега тия дето трябва да завършат средно образование днес са в графата неграмотни без образование и се маргинализират в групата за нищо не ставащи,а ти си взел да ми говориш ,че някой не знаел да сложи точка и запетайка.Я бъди малко по обективен,та той и великия Стефан Данаилов беше малко зле с правописа,ама беше гениален като актьор.Ако търсим под вола теле ще намерим на всеки грешки особено в правописа,ама за сегашната тотална неграмотност ,да не говорим.
като завърши математическа .. ? или каквото и да е друго .
депутатите определиха къде са прогресивно нарастващите заплати.
По-добре чужди езици отколкото безсмислена математика, а който иска математика да си я учи профилирано, с уроци или сам
Изкуствения интелект вече ми превежда на който си език искам в реално време... не смятам нужно да се занимавам с това да уча 2-3-4 езика, по-добре да фокусирам знания другаде, скоро всяка електронна книга ще мога да си я чета на Български! В математиката и физиката е истината, използваш ги всекидневно дори да не го разбираш...
Нека да направят. Но трябва и квалифицирани преподаватели. Иначе, винаги оригиналът ще е най-добър - СМГ. Както е и по английски - първа английска гимназия.
Аз като завършил една малко по-посредствена гимназия пореди над 30г - НПМГ сега гледайки сина ми (11 клас) в 1 АЕГ съм потресен от ниското ниво на обучение там. Отделно аз се водех "ашлак" едно време и не бях от най-ученолюбивите и въпреки това не мога да асимилирам текущата ситуация. И това положение продължава да деградира по мое скромно мнение.
Сега имат европейски програми за обучение, преди е била някаква социалистическа ..... Как може дори да ги сравнявате... но да... сега не могат един обикновен анализ да направят на каквото и да е, приемат всичко за истина и копират вместо да мислят...
За всички топли и добре платени местенца искат вишо. За каво им е това средно и гимназиално образование. Децата направо си зимат тапии за вишо от който университет си пожелаят. А за министри, премиери, президент никакво образование не се иска.
Върнете се в училищните години. Колко деца 4 - 7 клас имаха интерес и бяха добри по математика? 1-2 в класа сами търсеха да решават задачи, четяха сборници, ходеха по кръжици и т.н. Още едно или две се справяха добре, защото си бяха отличници по принцип. Да речем, че в даскалото е имало 5 паралелки. Това прави цифром и словом 10 деца, които биха продължили в математическа гимназия. От 200 и кусур деца. Изводът е - математик на сила не се става. Това трябва да ти идва отвътре, да го търсиш и да ти харесва. Министърът иска да прави насила математици. Няма как да стане. Може да вдигне бройката за сметка на онези амбициозни зубъри, които нямат таланта, но ще си скъсат д-то да решават задачи само и само да избутат съответното образование. Но те не са математици и никога няма да станат. Ще е само загуба на сили и средства за обществото. То не случайно има само една математическа гимназия. Щото преди това да стане бизнес за ходене по платени олимпиади и печелене на пари от амбициозни родители в тази гимназия влизаха, а и трябва да влизат, именно онези 10 деца от всяко едно училище. Проблемът е, че днес тези деца са не 10, а 1 или 2, защото просто нямаме деца. Всеки един от нас е с по едно или две. Второто изключение. Предлаганите мерки са дебилни и излишни. По-добре се насочете да търсите истинските таланти.
Само до преди 80 години родителите са биели децата ако ходят на училище, за това сега е задължително
Направете за децата симулатори на инвестиционни борси и счетоводство, така ще научат много неща
Сега наистина още от началното учителите не успяват да заинтригуват и мотивират децата, които са с прекалено чувство за демокрация заедно с родителите си...Налага се още в 3-ти клас да се наемат частни учители понеже родителите и децата се прибират късно и не се занимават с учене - уморени, изнервени,пазарили, готвещи вечеря и.т.н. на бързи обороти...Храната за дома и офиса освен, че е скъпа и е пълна с Е-та.И така в тази уморена надпревара учениците от целодневно обучение в по-голямата част пишат неразбираемо и грозно и не знаят пиочти нищо от посоченото в учебниците...А родителите виждат учебниците ЕВЕНТУАЛНО в събота, защото през останалото време са в училището.
Училището трябва да завърши с таблицата за умножение, лице на триъгълник, квадрат, окръжност. Формулите на Айнщайн, закона на Ом, и формулата по икономика на Фишер
Как на частните уроци нещата се научават, а в училището нищо не се научава, а само се контролират знания?! Невъзможно е без частни уроци! Да иде министъра на частен урок и ще разбере за какво става дума! Системата е направена за частни уроци и ги провокира и подкрепя!
Необходимостта от частни уроци показва некъдърноста на програмата и повечето от безхаберните учители
На частният урок е мечтата на всеки обучаем- обучител/едно към едно/.В клас са 26 , 30 ученици с разностранни възможности и интереси.Да се намали коефицентът 1/30 може само отчасти по информатика , където са половината и всеки има работно място и в някои специализирани специалности.Може и да се работи на групи по проекти, но отчитането е трудно.И на първо място липсва МОТИВАЦИЯ.
А да намалят часовете по история, я кажете колко часа учат децата история в сравнение с математиката. Луда работа, всички историци ще стават.
Ти знайш ли колко историци бълва само Търновския всяка година? Де ша работят тез ора?!
Достатъчно е да се знае таблицата за умножение и лице на фигури, другото е излишен напън
Най-добре е нищо да не знаят. Само да гласуват за "правилната" партия срещу двойка кебапчета и една бира.
Значи определяме на 100 000 една математическа гимназия, щото в Сльивьен, Аскуу и Зарзалата, тоест Стара Гъзора има, значи в София трябва да са 20, хахахаха
А профилирани училища за електротехници, фрезисти, заварчици, строители, монтьори и т.н. Някой трябва да върши и практическа дейност, не може само математици и владеещи чужд език
След 10 години никой няма да работи защото хората са глупави, правят грешки и само искат
Изкуствения интелект решава задачи, програмира, има пълен набор от нормативни документи, знае всичко. Тази година масово на пазара излизат хомоноидни роботи които готвят.
скоро ще излязат и роботи, които таковат, а по-натам и които воюват. Накрая ще се появят и роботите, които ще затрият човека.
И кой ги произвежда тези роботи ? - Японци, китайци, американци. Защото учат математика, информатика, физика, химия. А ние - само тикви ли ще произвеждаме ?
Учете децата как да ползват Искуствения интелект, а не да откриват колелото
Много добре! Ще има нови кадри за западна Европа и Америка. Евалла! Проблемите са други. Нека направят задължителна матура по математика. Може би тогава ще проумеят колко е безнадеждно положението.
като отиват на малко над мин.заплата. А в армията стартират на 2500 - 3000 .
Трудна работа е, разбираш ли, да вкараш инфлуенсърките с джуки, и бъдещите мутри в часове по математика... Те ще се занимават с ...актьорско майсторство и с фитнес, друго не им трябва. Цели поколения са изгубени. Навремето постоянно ходех на олимпиади по математика, и добре, че завърших преди промените! То по-късно като учех всеки професор питаше първо-закупихте ли моя учебник? Там всичко е написано! За кинти беше станало всичко? Така и с всеки министър на образованието-който дойде-нова учебна програма! И на децата, които се учеха това дойде до гуша! Отделно че имаше картел в училищата на нищо да не ги учат-зер пропадат отвън частните уроци! Мила родна картинка... Не очаквайте от такава среда да изскочи новата Мария Кюри, или Рене Декарт... Каквито и гимназии да се строят.
Искуствения интелект уби математическите гимназии а също и програмистите. Вместо да харчите пари за даскали и училища, купете си китайски ИИ
Липса на материална база????? Това пък от къде ви хрумна ? Само в Подуяне от 10 училища , 3-4 са напълно празни или с запълнен капацитет до 10% Изброявам: 24 , 124 , 130 , 106 училище. Да допълня и старата сграда на 42 училище.
Майката на всички науки е физиката
Знае ли някой как бяха създадени математическите гимназии? Някой хора се интересуват само от крайния продукт и нямат представа как този продукт се произвежда. Няма достатъчно квалифицирани учители, няма и достатъчно университетски преподаватели които да направят тези учители. Колко студенти искат да станат учители или университетски преподаватели? Ми то скоро и математическите гимназии ще станат като обикновени гимназии. Не може толкова хаотично да се работи в образованието. Накрая ще остане само един Изкуствен Интелект --- една изкуствена пародия на интелект.
Математиката е точна наука за разлика от лъжливите науки като финанси, история, литература. Проблема в математиката е, че компютъра вече е най добрия математик! Изводът е само една математическа гимназия е достатъчна, останалите да се преобразуват в езикови и компютърни науки
Прогимназиалните и гимназиалните учители разбират толкова от природни науки, колкото и политиците ни от политика. Представете си нивото на преподаване.
Не всимки дезца искат да стават математици, пък и съвсем не е необходимо. Като има глад за инженери, махнете таксите за обучине във вузовете по тази специалиности и и ще се напълнят. В днешния свят не трябва да лишваваме децата да знаят езици. Всеки език е богатство. Всяко дете има наклонности и трябва да попадне в подходящото за него училище. А това колко е калпаво образованието е дълга и доста експлоатирана тема без реални резултати, 35 години само празни приказки и неграмотни цели поколения ...
..още математическа. От времената на социализъма е все така. По едно време решиха, че това е проблем на обществото ни, включително идентифициран в докладите на ЦРУ за региона. В някакъв обагьосан кръг се въртим и това кръга на колективната глупост.
Сградата на СМГ прилича на затвор в центъра на София. Малък двор (400) кв метра с 2 метра и половина ограда. Наистина е постесаващо в какви условия учат децата . Имат само един салон . Възможности за спорт има само за след 7 -ми клас. Но после медалите от състезания ги получаваме точно от тези деца. Завържила съм МГ в друг град, детето ми влезе в СМГ с София и буквално съм потресена от условията, а те са такива просто защото сградата е стара. Ако тези деца и тези учители се поставят в модерна среда, не бих могла и да си предствя какви резултати ще покажат!
Това е математическа, а не спортна гимназия
Както споменах ,аз също съм математик , но не от София. От нашата сграда имаше два салона , и огромен двор. В София не е така, нека Софиянци да разберат , че наистина условията в училищата в София доста зле
Напълно сте права, аз живея съвсем близо до СМГ, но до нас правят пълно обновление на ТОХа (настояща гимназия по туризъм) огромна красива сграда с гигантски двор който се простира от Веслец до Бачо Киро. Учениците са потресаващи - простаци и простакеси, които се наливат с нито от 10 сутринта и псуват като каруцари. За тях има, за математиците няма. Това е положението.
Това са глупости! Всички стаи са ремонтирани, има нови столове и чинове. По стените са изрисувани забавни уравнения и задачи. Във всяка стая има проектор. В двора има фитнес уреди, дарени от родителите на починал ученик, на каквито могат да завидят доста спортни площадки. Има кошове за баскетбол, врати за футбол, сложиха на 2 места и трибуни със столове. Да не забравя - има асансьор за трудноподвижни ученици, в колко училища го има това? Но основното богатство на СМГ са учителите и учениците. Имам впечатления и от едните, и от другите. Просто са уникални. Ако аз бях имала такива учители по математика в начален курс и прогимназия, нямаше да пролея толкова сълзи над задачите. Математика се учи с решаване на задачи, за това стига дъска и маркери. На платените курсове в СМГ учителите от тази гимназия компенсират липсата на интерес и умения за преподаване на предмета в масовото училище. Защото нивото в масовото училище на учителите по математика е ужасно ниско. Давам пример - началните учители, класните, са масово жени, знаят си българския и разказвателните предмети - история, примерно. Математиката не им е интересна, справят се все пак с материала 1-4 клас, но с неохота. Т.нар. предмет Човек и природа, т.е. биология, химия, география, също им е безинтересна. Пускат урока на екран от уча.се и толкова.
Курса, който поема министъра е правилен. Откъде могат да дойдат допълнителни часове за математика ? Да се променят учебните планове за 5 - 7 клас. По история - да се изучава само история на България. За какво им е древногръцка, римска империя, Египед ? От чуждите езици задължителен да бъде само английски. Останалите езици - по желание под формата на СИП. Музика и изобр. изкуство по един час на седмица и да се увеличат часовете по спорт ,за да имаме здрави деца. Да се изучава седмично: БЕЛ 6ч , МАТ 6ч,Физика 2ч, Химия 2ч, Биология 2ч, Инф. - 2 ч, АЕ-2 , Спорт - 4 ч, Ист - 1ч, Геогр - 1 ч Музика-1ч, Из. Изк - 1 ч. Седмична натовареност 30 часа. Ето един учебен план, който предоставям безплатно на МОН. И такива като Белобрадова - да не се обаждат.
И каква е логиката? Изкуствения интелект ще превземе всякаква нужда от изчисления до 5 години. Трябва да се създават гимназии за медицински персонал, строители и електротехници
по принцип идеята е правилна, сега като сащ спират помощите за всякакви бозолози е добре да се наблегне на интелекта. за съжаление не можете да управлявате дори двете мат гимназии в София - на едната директор е учител по рисуване, на другата някъв ги учи на истанбулска конвенция. умишлено се направиха изпити по български за да влизат по-лесно ненадарените и да няма таланти че това обижда и комплексира бг-мамата.
Тази ГЛУПОСТ с профилите е отживелица от преди век, когато образованието масово е било прогимназиално и гимназиално - или това е било крайния етап на образование. Днес профил се получава с ВИСШЕ образование. Целта на средното образование е да се получи добро общо (не специално) образование, с което децата, които искат да продължат образованието си, да могат да кандидатстват във ВСИЧКИ университети. Защото със средно специално образование НЕ можеш да кандидатстваш във всички университети - за някои не достига хорариум. И накрая да кажа, че кашата със средното специално образования я забърка този същия глупак, дето сега щял да я оправя!
явно математиката ви плаши, но в маркетинга и празните приказки сте топ
Това пък от къде ви хрумна? Нищо подобно няма, нито е написано от мен! Напротив! Става въпрос за тъпотата с профилите - 7 клас детето трябва да избере гимназия със съответен профил, която предопределя живота му - избира, да речем, езикова гимназия, в която НЕ получава нито достатъчно познания по СТЕМ, нито има достатъчно хорариум за са кандидатства и влезе в добър СТЕМ университет. Какъвто профил избереш в 7 клас - това е. Не можеш да го промениш по-късно. Ето това е глупостта с профилите. Иначе надарените деца получават специализираните познания в школи. НЕ в профилите.
Хем ще се юрнем всички да учим този СТЕМ за да сме модерни, хем нашите рОботодатели няма да ги искат понеже нямат "5-10 години опит", е как да се пръкнат специалисти от нищото мили мои?
1. Децата в 3 клас в софийско училище също имат дни с по 7 часа, отделно че стоят и на занималня още 4 часа. 2.Сградата, която БЕШЕ гимназия на ул. Опълченска и бул. Ал. Стамболийски, срещу Мол София сега е в ремонт. Кое министерство си я оридърпа?
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}
;void(0);){kind=link}