НПОтата на сорос от българското образование!

дипломиращите се неграмотни, вместо с Добър, да са с Мн. Добър и Отличен .

Що пара ще откраднат пак не е истина!

ще трябват още много председатели на изборни секции, които да могат да си кажат името

...добрият начин за успех на ученика е системен родителски контрол. Не давайте повод на тоя и оня да се изказва "компетентно" по въпрос, от който хал хабер няма.

По 1500 лв на ученик ще струва тоя проект значи, а ефекта ще е нулев. Ще се отчетат едни кухи бройки ученици и това е. Обучения, медиатори, ала бала...След поне милиард изхарчен по подобни проекти след 2007 г качеството на завършващите спада все повече.

...от добрата страна, бе човек, стига с това черногледство . Най-лесно е да си дървен философ.

Много неща иматзначение за успеха на ученика.Първото е качествена методическа работа на учителя в клас-достъпно и разбираемо преподаване,ефективна структура на учебния материал,контрол и оценка.Второ-занималня за работа под ръководство на възпитател по затвърдяване на знанията.трето -контрол и отдома.

А то една фуния да имаше да се налива мозък в главата през ушите .... Те лапетата отличнво виждат кой и как се успява в живота, първо им трябват примери, че образованието е врата към приличен и достоен живот, какъвто случаят днес категорично не е. Проблемът е че в момента не им трябват знания, трябва им кетап, който могат да получат така или иначе .. ми що да се пънат? Естествен ход на мислите

151 МЛН. лв. за 100 000 ученици?! Тези пари ще бъдат по-полезни, ако се инвестират за НАПРЕДНАЛИТЕ деца - школи, семинари...

Може би съм с твърде консервативни разбирания, ама не е ли ОСНОВНА ЦЕЛ И ЗАДАЧА на образователната система учениците да си повишават успеха, БЕЗ НЕКВИ СУПЕР ДУПЕР милионни проекти? Да разбирам ли, че без КОНКРЕТНО ТОЗИ проект, МОН ще произведе неграмотни или полуграмотни кадри за българската икономика?

Нито едно от изброените по-горе не съществува

Практически в сегашния си вид образование в България липсва.... 1.Учителите 90% от тях ходят на работа защото не им се стои в къщи и има кой да ги издържа... останалите се опитват да работят,но системата ги спира 2.Самата система е като омагьосан кръг,иска нещо,но то обикновено е невъзможно защото пречките, които сама си поставя я лишават от смисъл... Визирам отсъствия,повтаряне на клас,оценки и т.н. 3.Обстановаката и света,който предлага сегашното училище на децата е абсолютно нереална и несъобразена със тяхното съвремие.Те прекарват повече от времето там с хора,които живеят в миналия век и няма с какво да ги ангажират...просто да далеч от техния свят.На децата им е СКУЧНО...това е думата СКУЧНО... 3.В нашето съвремие родителите се опитват да свързват двата края с огромен труд и най често в чужбина затова повечето семейства са осакатени с по един родител и това дава отражение... 4.не на последно място,учебния материал е разработен от пълни олигофрени,които са се чудили как да вземат едни пари... До кога учебниците ще се пишат от едни и същи издателства...визирам провета и бит и техника... Има методики по света отдавна доказали се и 100 пъти по ефективни,но ние искаме да осакатяваме децата си още от първия ден... 5.учителите трябва да се най добре заплатени ,но за сметка на това постоянно подлагани на изпити,да имат проверочни на всеки 2,3 години, включително и психически тестове.. Разрешение за работа да се издава на всеки 5 години Това е професията,която формира бъдещето и работи с най ценното...децата ни... Преди да станат каквито и да е, всички минават през ръцете на тези хора... Това,че сега им плащат малко над заплатата на една чистачка е .... срамно,но сега повечето от тях и толкова не заслужават...

Поредните пари за усвояване, а резултатът пак ще е нулев.