8 нови гимназиални специалности в Русенско за предстоящата учебна година
Русенска област планира 58 гимназиални паралелки, с преобладаващо професионално обучение
Чуйте статията:
През предстоящата учебна година в област Русе се очаква да бъдат разкрити 58 паралелки в средното образование, като 38 от тях ще са с професионална насоченост. Това стана ясно на заседание на постоянната комисия по заетост към Областния съвет за развитие, ръководено от областния управител Драгомир Драганов и началника на Регионалното управление на образованието (РУО) д-р Росица Георгиева, предаде "Фокус".
Първоначално планът на РУО, съобразен с целевите стойности на МОН, предвиждаше 57 паралелки. В последствие, по предложение на областния управител, бе взето решение броят им да стане 58, с цел да се запази паралелката по автомобилна техника и мехатроника в Професионалната гимназия по селско стопанство "К. А. Тимирязев" в Две могили. Идеята получи подкрепа и от кмета на Две могили Мариета Петрова. Мотивите са, че в училището се обучават ученици както от община Две могили, така и от редица съседни общини. Ако една от двете паралелки отпадне, това би оставило много деца извън образователната система и впоследствие би ограничило възможностите им за реализация на пазара на труда.
"Държавният план-прием не е просто административна процедура, а стратегически процес с дългосрочно значение за развитието на обществото и икономиката ни. Чрез него се създават условия за целенасочено и устойчиво развитие на професионалното и профилираното образование. Той отчита демографските тенденции, регионалните особености и нуждата от квалифицирани кадри в различни области - индустрия, услуги, технологии, здравеопазване и култура", подчерта Драганов. Той допълни, че регионът има нужда от образование, което подготвя младите хора не просто за диплома, а за успешна реализация и активна обществена роля. Драганов открои и приноса на началника на РУО д-р Росица Георгиева за изработването на адекватен план-прием след 7 клас, който съчетава интересите на учениците, капацитета на училищата и потребностите на пазара на труда.
"Русе никога не изостава в това да е напред в погледа си и да предлага професии, които ще бъдат търсени", заяви д-р Георгиева. Тя посочи, че основен приоритет за нея и екипа й е балансът между профилираните и професионалните паралелки, в съответствие с прогнозните целеви стойности на Министерството на образованието и науката за област Русе. По думите й водещ принцип при планирането е предлаганите професии да са в синхрон със спецификата на професионалните училища. Тя уточни още, че във всички общини са отчетени състоянието на училищната мрежа и тенденциите при броя на учениците, завършващи основно образование по общини.
За град Русе планът за прием в 8 клас през предстоящата учебна година е 48 паралелки, от които 17 профилирани и 31 професионални. Според данни на РУО тази година основно образование завършват 1449 ученици, които съответно ще кандидатстват в средни училища. В този брой са включени и 87 ученици от Националното училище по изкуствата и Спортното училище, като по традиция по-голямата част от тях продължават обучението си в същото училище.
В проекта за държавен план-прием са заложени осем нови специалности, по които общо 130 ученици ще могат да се обучават. В Средно училище "Панайот Волов" в Бяла се предвижда прием на по 13 ученици в специалностите "Социални дейности" и "Туристическа анимация". Отбелязва се, че по професия "Социални дейности" през предходните учебни години е реализиран прием в пет области. През предстоящата учебна година, освен в Русе, специалността ще се предлага още в София-град, Пловдив, Видин, Плевен, Бургас и Ловеч.
Три от останалите шест нови специалности ще бъдат разкрити в Професионалната гимназия по електроника и електротехника "Апостол Арнаудов", като във всяка от тях ще се обучават по 13 ученици в направленията "Електроснабдяване и електрообзавеждане", "Интелигентни системи" и "Електронна техника и технологии". В Професионалната гимназия по транспорт в Русе ще се предлага обучение по безпилотни летателни апарати. Професията "Безпилотни летателни апарати" през предходните учебни години е била с прием само в две области, а за предстоящата учебна година се предвижда да се реализира в София-град, София област и Варна.
В Средно училище "Възраждане" ще подготвят кадри по социални дейности, а в СУ "Йордан Йовков" - по съдебна администрация. За тези две специалности се предвижда подготовка на по 26 ученици. Специалността "Съдебна администрация" също се очертава като много търсена. През предходните учебни години е имало прием в десет области, а през 2026/2027 година, освен в Русе, тя ще се предлага и в още осем области - София-град, Пловдив, Перник, Сливен, Плевен, Велико Търново, Бургас и Хасково.
Професиите, които ще се реализират в дуална форма на обучение, ще бъдат 23, с общ капацитет 403 ученици. Така областта продължава да утвърждава водещата си позиция в страната по отношение на дуалното образование. Данните сочат, че 21% от всички професии в областта са в дуална форма, което дава възможност на учениците да придобият и конкретни практически умения. Според д-р Георгиева това е резултат от много доброто сътрудничество с бизнеса, в което съществена роля имат национално представените работодателски организации.
Относно приема в МГ "Баба Тонка" в 5 клас, през следващата учебна година се планира 1 паралелка вместо 2, както беше досега. Причината е предложение на директора и педагогическия екип на гимназията паралелката да бъде от 28 ученици. Съгласно нормативната уредба местата за 5 клас в математическите гимназии не могат да надвишават 2% от завършващите 4 клас, които тази година са 1504. Това означава максимум 30 ученици, поради което не е възможно да се формират две паралелки.
На днешното заседание присъстваха народният представител Иван Белчев, представители на местната и държавната власт, синдикати, работодателски организации, бизнес и граждани, като всички имаха възможност да изразят позициите си. Журналистът, бивш учител и гражданин Румен Николаев сподели мнение, че добри ученици трябва да има във всички училища, а не да се съсредоточават на едно място, тъй като това създава реална конкуренция между учебните заведения.