Коментари - Учителят Владимир Донов: Добавената реалност прави уроците по-атрактивни | Днес.dir.bg

Стига с тази безплатна реклама на един монополист като Самсунг ! Все едно няма други такива продукти на пазара ! Поне сложете надпси - платен репортаж !

.. илюзията не е в сътояние да те учи на нищо друго, освен на загубата на реалност! Това пълничко момче е намерило лесното - давай на децата да си играят, та да сме на спокойствие! "Дай на плебса хляб и зрелища..." вече е сведена само до забавленията, защото хляба, макар и боклук, вече е достъпен за всички! Интелигентните хора се пазят от елментарните заявления, а ние ги вкарваме в училището! Може би е вереме да се сетим зашо един от топ мениджърите на фейсбук, не позволява на децата си да си играят с таблети! Промивката на мозъците е пълна! От тях после не става друго освен лумпени

нещо много плътно застава до ученичките

От кога добавената виртуалност стана "реалност"?

Плащат на когото трябва. Ти и на теб ли искаш да платят?

Явно не е зле заплащан, щом си я позволява и си личи. За негово сведение - реалност е действителност, а атрактивни е привлекателни! Марш обратно в часовете по български, че ще си повредим физиологията.

Пише го в текста. Направено е така,че да бъде много близко до учениците.

Това което предлага Самсунг го предлагат и много други фирми ! Какво са се хванали за тези корейци !!! Има и европейски фирми които предлагат и вероятно на много по-добра цена !

Браво повече дигитализация трябва в училище. Стига сме обучавали кадри за поточни линии във фабрики. Този модел е спрял да ни върши работа преди 100ина години и само товарим децата с ненужни глупости. Дигиталната интеракция, която се развива в компютърните игри и цифровите комуникации от вече 40ина години е доста по- engaging от 5 страници сух текст в учебника. Трябват повече такива учители. Докато имаме тъпи лелки които един компютър не могат да пуснат ще продължаваме да сме на дъното на класациите по образование.

Този е готов за отговорност за сексуален тормоз. Има вид на такъв човек,да внимават родителите и децата.

Всичко се поднася смляно. Децата спират да мислят и да имат фантазия. Резлутатът - прости бачкьори и безгласни граждани.

добавената реалност явно е помогнала на девойчетата и някой от тях видимо са напуснали реалната реалност и са се отнесли в паралелната реалност! който я измисли тази "добавена реалност" трябва да го уволнят и върнат в реалната реалност

Точно във VR среда с неограничени възможности децата могат да развихрят фантазията си. Нещо което няма как да стане с пасивно предаване на информация, каквито са учебниците.

Великия мислител тука. Я у лево.

Стига глупости! Учениците все повече затъпяват с допълнителни иновации, спецефекти,смарт пърформанси, изопачаване и орязване на учебния материал. Да се върне старата образователна система и да учат истински!

картинки, клипчета, шаренийки... назад към първа сигнална система

И колко от учениците имат устройства, които поддържат добавена реалност. При проба в средностатистичен клас са само няколко.

Комуникация, интеракция, и директна връзка към най-голямата библиотека в историята на човечеството - кой както го ползва...

Са... Ми да проверят, бе... Ако ученик в 10 клас може да изчисли височината на орбитата на геостационарен спътник, изхождайки само от стойността на земното ускорение... добре. Той още в 8 клас трябва да може, ама айде... Та да му земат един от отличниците... отличничките, както гледам... и да проверят!

... инреракция, а... Е... тебе те разбрахме как го ползваш...

Има хора които гледат порно и такива които не си признават :D

Ти нали се сещаш, че всички, които са изобретявали новите технологии не са имали достъп до тях, когато са били ученици. Така че тезата ти фърля ремъка ощюе на старта.

А случайно да не си ин-тер-сексуален? Съвсем иновативен нали.

Хората са изобретявали технологии преди да има букви и книги... Дай да спрем всякакво развитие и да не се опитваме да подобрим нещата. Явно образователната ни система е цвете...

Изобретявай, бе! Ама недей да дрънкаш глупости, че си бил по-умен от Архимед, щото Архимед нямал таблет и Интернет. Добрите инструменти за нещо си ти помагат да го свършиш по-добре. Но именно липсата на инструменти ще стимулира въображението ти как да свършиш нещото без тях.

Уви, новите технологии ни превръщат в гарантиран таргет на кого ли не.

Добавената реалност прави уроците по-атрактивни ... --- ... а учениците ВСЕ ПО-ТЪПИ и НЕмислещи , търсейки всички отговори ... от "машината" ... с Човека е свършено, той просто ще изчезне и това негово изчезване, ще бъде наречено ..."развитие" ...

тарегт ... за "бизнеса" ... "смисълЪТ" на живота е "бизнеса" ти не знаеш ли?

Е... Сега сме на дъното. През 80те бяхме на върха.

дигитализация, добавена реалност... кви са теж животни, някой да обясни ако Може на Български език! ПП бедният ми английски подсказва, че digit значи цифра. Digital вероятно е цифров, но защо напоследък всичко стана цифрово, може би е свързано с $ ?

Digit, преди да значи цифра, значи пръст. Дигитализация ще рече олигофрен ,който хабер си няма за какво става въпрос, си бърка с пръст в носа и ръси мислите, които е извадил от там. Или от друга некоя дупка...

Са... Накарай некой математик да ти изведе формулата за лице на кръг и първото, което той ще ти напише, е некой интеграл, дето е изобретен през 17ти век от Нютон и Лайбниц. А как Архимед е знаел формулата, като е нямал нито интеграли, нито таблети, нито гугъл за питане. Щото според тос даскал, Архимед е нямал грам въображение - откъде да го вземе по онова време...

И аз добавям на ученичките реалност изотдолу и изотзад..

абе тоя даскал много ги опипва ученичките...това да не е част от "добавената реалност" ...аман от глупости...децата затъпяха тотално...

Днес пробутват джендъри, утре - педофили

Добавена ДЕБИЛИЗАЦИЯ!!!

голяма тъпота е това с думи прости трябва да обясни всичко ув еканелно а не с потерица наречива добавенй глупост

Ей, тук всеки бълва глупости. Ако този метод позволява децата да усвоят по-лесно материала и да научат нещо, защо не? Май масово хората не са наясно колко неразбрано са написани всички учебници от една страна и от друга колко е трудно да се задържи вниманието на учениците в час.